《牛津英语》相关论文
在上海地区试行的《牛津英语》新教材以其生动活泼的形式和丰富新颖的内容,受到广大师生的欢迎和喜爱。它以全新的面孔出现在广大......
美国心理学家布鲁纳说过,学习的最好刺激是对所学教材的兴趣,兴趣可以培养愿望,滋生动力。只有学生感兴趣,他才会乐意学,甚至主动......
初中英语新课程标准对词汇的要求:了解英语词汇,包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式;理解和领悟词汇的基本含义,以及在特定......
教学策略的制定与应用是教学设计和整合优化过程中不能忽视的一个重要问题，是优化教学过程和提高教学效率的重要环节。采用情境式、......
儿童天性活泼、好奇，可塑性强，只有遵循他们的心理特征和认知规律，采用儿童喜欢的活泼多样的教学手段方式，才能让学生走进英语。于是纵......
从2012年秋学期开始，江苏省初一年级学生开始使用新版《牛津英语》，新教材将音标教学内容前置，有条理地分散在八个单元里。这一变化显......
2016年1月15日进行的苏州市初二基础学科调研测试英语试卷满分100分。其中第一卷为选择部分，有三大题，共60分；第二卷为非选择题，有四大......
上海市二期课改中使用的牛津教材内容新颖、题材广泛,但词汇量大、语法现象多,学生实际水平很难达到要求.针对这种情况,笔者在教学......
<正>教学过程I.Pre-task preparation Warming up and Revision1.Have the class watch an introduction of the teacher together......
本论文研究《牛津英语》(上海版)一年级上下两册的词汇设置,意在了解此教材中呈现的生词是否能满足学生的英语沟通需要。通过梳理......
随着新课程的改革,初中《牛津英语》课程标准现强调从学生的学习兴趣、生活体验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流......
所谓的“哑巴英语”、“聋子英语”在我国英语教育领域普遍存在，而随着城市发展对于国际化人才需求不断提高，中学阶段学生在毕业时能......
转型期是指在新的课程改革过程中，由旧理念向新理念、旧模式向新模式、旧方法向新方法等逐步转换的初始时期。它具有既要积极配合新......
<正>对话教学是小学英语课堂教学中的重要课型之一,它对于培养学生良好的交际习惯、提升学生的综合语言运用能力起着重要的作用。......
<正>教学过程一、温故知新1.Game:Quick response T:Look at pictures,what are they about?(Easter eggs,Christmas trees...)S:W......
<正>如何进行文本再构单元整体教学设计?笔者以沪教版《牛津英语》4B Unit 7 My day为研讨案例,从"梳理语言结构、分析语用逻辑、......
