“四个回归”相关论文
本科教育是大学的根和本，在高等教育中是具有战略地位的教育、是纲举目张的教育。实验教学是本科教育的重要支撑。以常州大学石油工......
教育部长陈宝生于2016年在武汉高等学校工作座谈会上提出高校发展"四个回归"的要求,既指明了未来我国本科教育的发展方向,也为构......
陈宝生部长在新时代全国高等学校本科教育工作会议上提出本科教育要坚持“以本为本”,推进“四个回归”.提出加快建设高水平本科教......
习总书记在全国教育工作大会上讲话中的核心,集中在教育是培养德才兼备的社会主义接班人的问题上.教学工作应以培养“四有”好教师......
在新时代的背景下,高等教育进入由"教学"到"教育"深化的新阶段。应用型本科院校探索课程建设,因地制宜的推进落实"四个回归"。以《......
自2016年教育部陈宝生部长在武汉高等学校工作座谈会上首次提出“四个回归”之后,学习贯彻“四个回归”在全国高教领域蔚然成风。......
高校要落实“四个回归”,提高人才培养质量,就要以教学质量管理制度体系的优化为切入点,以课程教学质量的提高为基本着力点,以本科......
我国高等教育改革要求大学发展走内涵式发展的特色化道路，人们对大学办学特色及其核心理念等问题的认识尚待澄清。大学办学特色的内......
情商是一个人管理自己情绪和处理人际关系的能力。分析“00后”医学生情商现状发现,一些学生存在认知欠缺,角色转换不到位;情绪复......
本科教育是大学教育之根本,高校学生工作的重要力量之一是班主任工作。本文分析了当前本科生培养中存在的主要问题,深入剖析了“坚......
21世纪,信息社会和知识经济的深刻变化使高质量发展和改革创新成为教育的两大主题,为适应经济发展对人才培养的高要求,高等教育迫......
2018年6月,教育部陈宝生部长在新时代全国高等学校本科教育工作会议上提出坚持"以本为本",推进"四个回归"。"四个回归"是振兴本科......
教育部长陈宝生于2016年在武汉高等学校工作座谈会上提出高校发展要以"回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想"四个回归作为人才......
伴随大数据的发展,我国高等教育转向内涵式提升阶段,建设高水平本科教育成为新时期高等教育发展的新目标。“计量经济学”作为经济......
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陈宝生部长在全国高等学校本科教育工作会议上提出,坚持“以本为本”是建设高等教育强国的必然要求,把“四个回归”作为加快建设一......
深入推进"四个回归"是新时代我国提升高等教育本科教学质量的新举措。作为世界高等教育的一个强国,英国于2016年正式实施了本国的"......
期刊
新时代高等学校本科教育会议提出了“以本为本”“四个回归”的指导思想,体育课程作为本科阶段重要的课程内容之一,在全面发展的人......
在高校教育教学改革的大背景下,“四个回归”完整诠释了高校教育教学的基础规律和发展方向。如何有效贯彻“四个回归”教育理念,将......
“玩命的中学,快乐的大学”成为普遍现象,这使高等教育亟待实现“回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想”。该文紧跟“教育改革......
高校学风建设是促进大学生德智体美劳全面发展的基础,是提高人才培养质量的灵魂。在“四个回归”背景下,大学生学风建设的实践路径......
大学生是高等教育“四个回归”的直接作用对象,呈现很强的异质性。文章从大学生的视角出发,以“四个回归”的影响因素为用户特征,......
教育部部长陈宝生提出大学教育要做到"四个回归":回归常识,即读书;回归本分,即教书育人;回归初心,即培养人才;回归梦想,即"双一流"......
地方本科综合学院有基本相同的建设背景,也有基本类似的建设发展问题.这一类高校英语专业建设发展存在教育思想观念惯性,定位目标......
高校优良学风建设是加快建设高水平本科教育的重要保障,是一项多主体共同作用的复杂系统工程。文章在分析高校学风建设与当代大学......
