高考综合改革相关论文
新时代高考综合改革实践中出现的问题与面临的挑战，如利益相关者之间协商讨论的平台仍有待完善、改善决策与改革实践所需的智力支撑......
评估是政策过程的关键阶段，有效的高考改革政策评估框架既可以为评价改革成效、进行政策调整提供参照，也可以拓展公众认知。基于已有......
普通教育证书高级水平考试（A Level）是英国高校入学申请最主要的学术参考标准，以科目选考为特色。A Level选考制度由考试机构、高校、......
高考综合改革已经全面展开并向纵深发展。秉持实践、认识、再实践、再认识的实践认识论，考察江苏样本，推进新高考“3+1+2”模式行稳......
随着高考综合改革的推进，填报志愿成为考生和家长的一项重要决策，尤其是在政策变化和志愿模式调整的过程中，考生和家长会受到核心信息......
高考综合改革试点实施8年来，高中学业水平考试制度基本建立，选择性理念得到普遍认同，高校选才与高中选学之间的关联度得以加强。对标......
考试评价深刻影响着中学教育教学过程的开展。近年来的北京市高中学业水平等级性考试，深化落实新时代教育评价改革要求，围绕“立德树......
依据高考评价体系理论框架及具有指导意义的化学学科考试内容改革实施路径,梳理在化学学科考试命题中落实高考评价体系中核心功能......
综合素质评价具有育人与选拔双重功能,它一方面指向高中素质教育改革以实现育人功能,另一方面指向高校招生录取改革实现选拔功能。......
“选课走班制”是新高考改革背景下催生的组织形态。与传统的行政班级制不同，选课走班管理呈现出课程选择的多样性、班级的流动性和......
我国高考综合改革已取得重要阶段性成果，但从分批推进的实践来看，也面临亟待解决的突出问题，包括“应试教育”倾向仍然存在，“选择性”......
新高考改革后采取“院校+专业（类）”志愿组合模式，使得考生的专业选择越发重要与关键。通过对参加2020年高考的中部省区50对考生及家......
为探究江苏高考综合改革的实施效果，对2021年江苏省新高考首届录取学生开展问卷调查，有效样本量3 754份。结果表明，江苏高考综合改革......
新高考背景下加强高中学生发展指导工作势在必行。学生发展指导制度必须遵循学生的发展规律。通过对新高考背景下高中学生发展指导......
新一轮高考综合改革是一场涉及教学组织形式、教材和考试制度的全方位、深层次的教育改革,给高中历史教学带来严峻的挑战。改革后,......
持续追踪调查B市高考综合改革试点前后9所典型学校2015—2019级5个年级学生高一上学期期中后"六选三"学科的选课意向、影响因素......
面对新课标、新高考改革给普通高中学校管理和教育教学带来的挑战,辽宁省大连市第四十八中学通过构建“新扁平化”领导方式变革年......
摘 要 统筹推进高考综合改革和普通高中改革的本质是以高考综合改革促进普通高中育人方式改革，并进而实现高考综合改革与普通高......
在加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局下,在新时代推进西部大开发战略部署下,我国西部地区基础教育......
目的:通过分析浙江省高考综合改革以来上海财经大学浙江学院2016-2019年本科招生生源质量情况,提出了目前应用型本科院校生源存在......
高考综合改革的关键在于将“立德树人”转化为学校的理论自信和行动准则.在广东省高考综合改革背景下,从实施顶层设计、重视课堂教......
随着2014年新一轮高考综合改革的不断推进,高中教师工作内容及工作量发生明显变化.从政策文本的角度分析,综合素质评价、课程教材......
《普通高中地理课程标准(2017年版)》与修订前相比,其主要变化在于研制了学业质量标准,为“学、评、教”提供了具体依据.采用问卷......
本文主要讲述了在高考综合改革背景下高中院校选择将教学改革思路校本化、育人模式全员化、文化管理情境化、校园精神品格化,使其......
在高考综合改革背景下,提出招生宣传工作时效前移,加强与生源中学开展交流合作,转变传统宣传观念和方法,利用大数据分析和信息化智......
当前,上海、浙江的新高考改革已进行了三年,北京的新高考改革已进入实施阶段.在这样一个关键节点,教育理论界有必要对新高考综合改......
在高考综合改革背景下,高中生物课程的教学也发生了新的变化,要求教师更加关注学生的学习过程,而不是学习结果,要培养学生的生物核......
摘 要：山东是国家高考综合改革第二批试点省份之一，人口多、考生多，区域经济社会及教育发展所面临的不均衡、不充分问题与“国情”相......
自2011年起,浙江省高校开始实施“三位一体”综合评价招生。通过聚焦“三位一体”综合评价招生制度在高考综合改革实施前后的变化......
高考综合改革循证实践存在着相关研究不力、普通高中应试教育严重、选科模式遭遇现实困境等问题,其主要原因在于对高考综合改革循......
在Rasch测量模型框架下,根据Rudner分类方法,对第三批高考综合改革8省份使用的5等级赋分方式进行等级分数分类一致性和准确性研究......
2014年启动的高考综合改革,核心内容之一是实行"专业(类)+学校"的平行志愿填报和录取模式。这种模式与以往录取模式最大的区别是凸......
期刊
新高考改革的关键特征是选择性,通过赋予学生和高校充分的选择权,发挥多样化选择在人才选拔和培养中的作用,体现教育的公平公正。......
新一轮高考综合改革提出探索综合评价录取机制的要求,但是在基于科类限制的总分投档录取模式下较难实现。为落实高校招生综合评价......
2014年启动的新一轮高考综合改革实行选考,学生被分成诸多不同的选考群体。为了解选考群体学生成绩的差异性,以山东省2017级历史选......
考试招生制度是国家的基本教育制度,是中国特色社会主义制度的重要组成部分。1952年以来,我国普通高校考试招生制度探索走过了近七......
刚过去的2020年高考是不平凡的一次高考.聚焦新冠肺炎疫情,今年的数学高考试题展现了中国科学防疫的成果,紧密联系社会实际,设计真......
为了解学生对新一轮高考综合改革的看法,本研究对2017级和2018级江苏省在校大学生进行的问卷调查发现:学生科学科目整体选考比例在......
随着高考综合改革的持续推进,带来课程设置与管理、师资配置等一系管理难题。结合学校的实践探索与反思,从学校管理要睿智、管理要......
增加学生的自主选择性是新一轮高考综合改革的价值取向之一。作为首批高考综合改革试点省份,上海市和浙江省在其具体的改革实施方......
通过对高中职业生涯规划教育概念的阐述、现存问题及对策分析来解读高考综合改革背景下学生职业生涯规划教育,旨在引导学校正确面......
2019年4月23日，河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆发布高考综合改革方案，“3+1+2”模式从2018年秋季入学的高中一年级......
正在推进的高考综合改革,以“两依据一参考”为招生标准,对基础教育和高校招生将产生广泛的影响,也将给普通高中教师带来诸多挑战......
在高考综合改革之后,对学生的职业规划教育就显得尤为重要,这就需要教师能够从学生的角度出发,有针对性的做好职业规划,避免出现不......
中国于2014年开始的高考综合改革探索“两依据、一参考”的招生录取模式,其中的“一参考”指的是综合素质评价,但是从目前试点省份......
国家教育考试在“十四五”期间的发展方向关乎我国教育事业未来发展,因此,做好教育考试事业“十四五”谋划,对建立科学的人才培养......
为贯彻落实新高考综合改革方案中的＂两依据一参考＂,宁波大学自2016年起,在＂三位一体＂高校综合评价招生中,积极探索利用综合素质评价。......
考试招生制度改革是近年来教育领域讨论的热点话题。本文介绍国际上一些国家的大学入学考试模式,包括考试方式、科目设置以及分数......
北京市作为我国高考综合改革的第二批试点省市之一,在新一轮高考综合改革实践中贯彻落实党中央、国务院的改革要求,充分吸收和借鉴......
