马克思主义基本原理概论相关论文
"马克思主义基本原理概论"教学融入生命价值教育,是强化马克思主义价值观教育的一个重要切入点,是马克思主义理论教育助力学生成......
让青年学生“明道信道”,是充分发挥思想政治理论课立德树人功能的题中应有之义。就能要达此目标，以《马克思主义基本原理概论》课......
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军校政治理论课有着特殊的规定性，改革和完善教学评价体系是进一步提升政治理论课质效的重要动力，应从四个方面优化教学评价体系：在评......
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新冠疫情倒逼传统思政课教学模式，线下线上“混合式教学”模式成为当前高校教学改革的重要突破口。目前，思想政治教育课改革是高校教......
新冠疫情倒逼传统思政课教学模式,线下线上“混合式教学”模式成为当前高校教学改革的重要突破口.目前,思想政治教育课改革是高校......
新时代要更加注重实现人与自然之间的和谐、和解.人与自然矛盾由来已久,历史积淀加深人与自然矛盾的不可调和.高校要加强大学生生......
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基于2018版枟马克思主义基本原理概论枠课程教材编写组修订说明以及就2018版教材增订内容来看,当前枟马克思主义基本原理概论枠课......
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文章将智能医学和卓越医生教育培养计划2.0对人才的能力要求融入马克思主义基本原理概论课程教学中,以创新能力目标要求为导向开展......
习近平劳动教育重要论述是马克思主义劳动观新时代的自觉运用和中国化的最新理论成果。从特质同一、目标一致和价值统一的层面正确......
思政课教学要不断改进教学方法,坚持以学生为主体、教师为主导,注重师生互动,调动学生的积极性和主动性.在“马克思主义基本原理概......
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传统的“马克思主义基本原理概论”(以下简称“原理”)教学存在重理论阐释,轻课堂亲和力、生动性、参与性的弊端.对此,广大一线教......
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培养大学生的创新思维能力是高校“马克思主义基本原理概论”课程的重要教学目的.结合创新思维的主要特点,针对传统教学中存在的主......
问题式教学法在“马克思主义基本原理概论”课中应以问题为中心,创设问题情境,在师生互动、生生互动中体现“教师主导—学生主体”......
《普通高等学校马克思主义学院建设标准》对高校思政课集体备课提出了明确要求.集体备课既是提升思政课教育教学质量的奠基工程,也......
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《普通高等学校马克思主义学院建设标准》对高校思政课集体备课提出了明确要求。集体备课既是提升思政课教育教学质量的奠基工程,......
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加强和推进新时代高校思想政治理论课改革创新,应坚持和贯彻“建设性和批判性相统一”的思想理念.将理论比较方法融入“马克思主义......
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河南大学马克思主义学院的前身是1950年成立的河南大学政治理论教研室,后历经马列主义教研室、马列主义教研部、马列德育教研部等......
2020年全国两会强调“坚持实事求是”“不慕虚荣,不务虚功,不图虚名”“坚持用全面、辩证、长远的眼光分析当前经济形势”“坚持人......
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河北中医学院马克思主义学院(原社会科学教学部)是河北中医学院直属的二级教学机构,于2016年5月正式成立,下设思想道德修养与法律......
高校思政课教学改革创新成为当下高等教育教学改革的热点和难点,各高校在实践中基于自身特点进行了大量卓有成效的尝试;而马克思主......
自2007年《马克思主义基本原理概论》教材首次出版以来,至今已经历7次重要修订。通常《马克思主义基本原理概论》教材被视为由马克......
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信息技术与思想政治理论课教学的深度融合是当前思想政治理论课教学改革的热点。以桂林医学院开设的“马克思主义基本原理概论”SP......
情境教学具有理论逻辑和现实逻辑的统一性,明确的指向性、教学的协同性和创设的完整性是其设计原则。在经典原著情境、巧妙的问题......
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2020年新冠肺炎疫情加速了高校各学科数字教学模式探索发展.D大学在疫情防控期间以学校、学院两级单位为保障,积极组织教师测试和......
案例教学法对于《马克思主义基本原理概论》教学效果的提升有十分重要的促进作用.对《马克思主义基本原理概论》案例教学面临的困......
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人文教育具有复杂性,它的过程并非是静态的,而是动态的.高校马克思主义基本原理概论课程的教学中包含了人文教育,其教学目标始终落......
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马克思主义基本理论是我国乃至世界思想领域当中的重要理论知识,各大高校在开展马克思主义基本原理概论教学时会涉及许多理论知识,......
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《马克思主义基本原理概论》课程是我国高校对大学生进行思想政治理论教育的主干课程之一.提高本门课程的教学效果,增强课程对大学......
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推动习近平新时代中国特色社会主义思想融入“原理”课教学,应该遵循“为何融入”“融入什么”和“如何融入”的宏观思路,提炼习近......
“马克思主义基本原理概论”作为高校思想政治理论课的主要课程之一,其话语体系具有理论性强、逻辑性强、经典性强的特点,然而这也......
摘 要： “马克思主义基本原理概论”课作为高校思想政治理论课四门主干课程之一，必须根据新时代面临的新形势、新任务、新挑战、社会......
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如何增强“马克思主义基本原理概论”课程教学的实效性,是一个重要问题,也是一个复杂问题。该文认为“马克思主义基本原理概论”课......
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马克思主义基本原理概论（以下简称“马原”）对大学生正确三观的树立具有正确的引领和塑造作用，大学生正处于人生发展的关键时期，积极的......
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高校是进行生态观教育的主阵地.在新时代,高校思想政治理论课是进行生态观教育的重要渠道,其中又以“马克思主义基本概论”课为重......
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高校思政课教学改革创新成为当下高等教育教学改革的热点和难点,各高校在实践中基于自身特点进行了大量卓有成效的尝试;而马克思主......
随着时代的发展,学生逐渐意识到学习“马克思主义基本原理概论”这一课程的重要性。因此,针对“马克思主义基本原理概论”课程的授......
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社会的发展越来越需要具有自主学习能力和创新能力的人才,这就要求教育教学应该针对未来社会的发展趋势做出相应的变革,传统教学模......
《马克思主义基本原理概论》课程在教学改革中存在着:教学内容与课时之间;考核导向与教学目标之间;思政一体化的教学层次之间;教学......
《马克思主义基本原理概论》课程的教学改革,不应仅仅是面对学生的教学途径、方法、载体等方面的改革,而应回归到教师自身,要深知......
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社会的发展越来越需要具有自主学习能力和创新能力的人才,这就要求教育教学应该针对未来社会的发展趋势做出相应的变革,传统教学模......
在新冠肺炎疫情防控的大考中,诞生了伟大的中国"抗疫精神"。它蕴含人民至上的情怀、无私奉献的品格、开拓创新的思维、守望相助的......
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河北医科大学马克思主义学院从思政课的课程性质、要求与目标出发,结合学校自身特点,着力增强思政课的理论深度、实践力度与情感温......
摘要：理论思维能力是人们认识世界和改造世界的强大思想武器，大学生是未来社会主义现代化建设事业的建设者和接班人，他们能否具有较高......
摘要：在“马克思主义基本原理概论”教学中贯穿经典阅读，是基于“原理”作为理论基础的需要，是体现“原理”整体性教学的要求，也是提高......
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新时代下高校教师应该高度重视习近平新时代教育的重要论述。文章探讨习近平新时代教育思想对"马克思主义基本原理概论"课程专题教......
习近平新时代文艺思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容,它是马克思主义文艺思想中国化的最新理论成果,是对“马克思......
[摘 要] 马克思主义基本原理概论是高校思想政治理论课程体系中的主干课程，课程对学生进行系统的马克思主义理论教育，帮助学生掌......
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从教师、学生、教学内容三方面来看,“马克思主义基本原理概论”课程的政治经济学部分适宜采用“问题教学法”组织教学过程.将教师......
《马克思主义基本原理概论》尤其是其哲学部分蕴含着丰富的培育理性爱国精神的资源.分析马克思主义唯物论的历史形成过程,培育大学......
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随着教育信息化的发展,混合式教学越来越被重视.西安电子科技大学积极探索“马克思主义基本原理概论”课程教学改革,开创“五位一......
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