错误资源相关论文
新课改持续推进背景下，大部分英语教师开始注重学生英语错误资源的整理与收集，学生通过整理与收集错题，可对自己在学习过程中所存在的......
小学数学教学中，错误资源的合理利用，不仅有利于推进师生共同成长，而且还可以培养学生的数学学习信心。基于此，本文立足于引导学生对错......
在小学数学教学过程中,无论是在回答问题的时候,还是完成作业的时候,学生总是会出现形形色色的错误。这些错误究竟是"糟糕透顶"......
数学是一门强调逻辑和计算的学科,小学生在这方面有着天然弱势,所以出现错误也在所难免,但是很多家长和老师看到学生犯错就会失去......
在小学数学教学中,正确利用错误资源对提升数学教学质量和培养学生数学核心素养有着重要意义。数学是一门既有理论又有实践意义的......
在当前的时代背景下，初中教育工作者要尽可能利用各类教学资源，提高学生的核心素养，帮助学生加深对知识的理解和掌握。对于初中数学来......
在中学语文的课堂教学之中,意外的到来往往令人措手不及,这对于课堂的讲课质量无疑会产生一定的影响,但如果教师能够直面这些意外,......
认知心理学认为，错误是学习者学习中的必然产物.不同生活背景的学生，所形成的思维方式、情感体验和表达形式等往往也会不同，而这些不......
合理利用错误资源能够提高学生学习效率。因此,教师对学生在小学数学学习中出现的错误进行合理开发和利用,可以帮助学生提高学习效......
数学素养是现代社会公民的基本素养之一,其主要培养途径就是通过数学教学实现的。新课改背景下的小学数学课堂教学强调要发挥学生......
数学是初中的基本学科之一,也是主要的科目。正常进行数学教学的过程中,经常会出现学生犯错误的情况。不少初中数学教师对学生经常......
学生在学习中一旦犯错就会偏离原本的学习轨道,导致学习效果受到极大影响,但这并不意味着错误无用。对于学生所犯的错误,教师应理......
【摘 要】错误在小学英语课堂上并不罕见，也是一种优质的英语学习资源。老师巧妙地引导学生发现英语学习中的错误、深入的分析出错......
【摘 要】在实际的课堂教学中肯定会出现许多意想不到的“错误”，错误是学生的学习经验、思维最真实的体现，我们应允许学生犯错误，给......
摘 要：学生在信息技术学习中经常出现一些操作错误，其实，这些错误是难得的教学资源。教师需要具备整合意识、实时课堂调控能力，认真解......
【摘 要】小学数学课堂的教学工作中，学生听不懂讲解或粗心大意导致在练习中出错是常见的情况。对于这类错误资源，教师与学生都不应......
小学六年级数学总复习不同于其他复习,学生方面存在知识容量多、跨度大、时间长导致所学的知识遗忘率高等问题;教师方面存在时间紧......
【摘要】数学作为一门逻辑性较强的学科，对于小学生而言，具有一定的学习难度，并且数学课堂是一个动态生成的过程，学生在学习的过程中很......
【摘要】小学生年龄小，认知容易出现偏差，在学习过程中很容易出现错误。学生犯错不管出于何种原因，对其自身的学习和心理都会有所影响......
【摘 要】教师在小学数学课中应有效利用学生错误资源，帮助学生在对比引导中激发思维动机，在问题引导中形成思维空间，在语言引导中厘......
摘要：在学生的数学学习过程中，不免会出现很多错误，学生出现错误的原因有很多，从而会出现不同类型的错误。针对这些错误，教师如果能合理......
摘 要：教师要充分发挥自己的引导作用，利用学生出现的错误寻找突破口，鼓励学生从多个角度正视自己的错误，发现学习中错误的原因，学会善......
教育改革后，为了达到新教学要求，我国教育工作者研究出了很多新型教学法，并且教学理念也随之发生了变化。以往我国教师在学生出现错误......
“错误”是学生学习中的必然经历,也是教学中的宝贵资源.在小学数学课堂教学中,教师要理性面对学生存在的错误,并合理挖掘,有效利......
错误资源在高中英语的课堂写作教学中有着特殊而重要的地位和作用.几乎整个英语学习的过程都会伴随着“出错”和“纠错”的之处.如......
“误中悟”教育理念传承中国传统文化中“博学”“审问”“审思”“明辨”“笃行”的精神,借鉴现当代西方主流教育理论,结合当前我......
摘要：学生在学习过程中所产生的错误来源于学生学习活动的本身，是具有特殊教育作用的学习材料和教学资源。教师要正视“错误”，其是学......
[摘 要] “错误”是不可以避免的，对于学生的错误，教师不应打压，更不应责罚，而应直面学生的错误，引导学生分析错误。只有聚焦错误、矫正......
摘 要：学习是一个需要不断探索与尝试的过程，学生也正是在不断犯错、不断反思与不断改正的过程中获得丰富的学习经验，习得正确的学习......
[摘要] 初中物理错误资源在物理教学、学科育人中有极其重要的价值，学生的学习遵循出错、认错、纠错、反思、消错的螺旋式上升規律......
摘 要：错误是在实际教学过程中不断形成的动态化教学资源，随着教学的深入，知识点难度不断加大，学生的理解能力和分析能力还处于不成熟......
心理学家盖耶认为:“谁不愿意尝试错误,不允许学生犯错误,就将错过最富有成就的学习时刻。”语文课堂上,面对学生的错误,教师要以......
[摘 要] 在“学为中心”的小学数学课堂上，学生经常会出现数学学习中的“错误”，数学错误是一种有效的教学资源，教学中，通过展示错误资......
摘 要：在数学课堂教学中，学生出错是常有的事，教师要正视学生的错误，挖掘内在的闪光点，让错误成为课堂教学的宝贵资源，灵活地运用于课堂......
初中数学具有抽象性、复杂性,学生在数学学习过程中,出现错误是不可避免的.国内外诸多学者也强调了“错误”的必然性和合理性,错误......
小学数学是培养学生逻辑思维的重要阶段,对于之后的学习奠定了重要的基础作用,如果说语文是学科之母,那么数学的学习就是学科之父.......
在新课改的教育背景下，对于小学数学课堂也提出了新的要求，要求学生在课堂上不仅要学习到最基础的数学理论知识，还要求学生在课堂上培......
随着当今时代的飞速发展和新课改教学政策的不断落实推进,小学数学作为小学教育课程体系中的重要科目,也逐渐抛弃了传统的教育理念......
【摘 要】學习过程就应该是学生经过不断尝试，产生一定的结果，然后通过反思、调整，掌握知识的过程。对待学生发生的错误，教师要正确地......
摘 要：初中数学的学习内容相较于小学阶段更为丰富，学习难度相较于小学阶段更大，因此出现错题的概率更大，错误资源也就更多。对于这些......
摘 要：错题资源有利于学生不断提高自身数学学习能力，其除了可以反映学生学习情况之外，还能帮助学生发现学习中存在的错误，有利于教师......
【摘 要】课上练习或是课后作业中，学生难免出现一些做错题的现象，出现这些现象的原因很多，老师能够利用有效的策略引导学生，掌握改正......
摘要：错误也是一种教学资源。在高中教学中利用错误资源越来越受到教师的重视。本文从高中英语教学现状入手，说明利用错误资源的重要......
摘 要：笔者结合实际的教学经验，通过生动的案例，讲述了如何处理学生出现的错误，将错误作为资源来激发学生的学习兴趣，进而培养学生的发......
在科学课堂教学中,学生难免会出现一些始料未及的错误,而这些错误往往是学生思维的真实反映,是不可多得的宝贵资源.笔者在教学过程......
教师在小学阶段开展教学活动时，要深刻认识到小学生心智的不成熟性，正确看待学生的出错行为，减少批评式的教育方式，以引导、鼓励为主，帮......
《左传》中曾经说过:“人非圣贤,孰能无过?”,在小学数学课堂中,学生经常会犯错误,许多教师和学生认为犯错误就是意味着失败,其实......
教师在小学教育阶段应培养学生的良好学习习惯,帮助学生提高学习效率,为今后的学习打下基础。小学数学是小学的基础课程之一,对提......
