自改相关论文
《新课程语文标准》指出：“要引导学生通过自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平。在小学高年级的语文教学中，写作......
摘要：笔者通过对一份中学生作文心理调查表的分析发现：现在中学生对作文的畏难情绪和厌烦心理十分严重，作文教学效率不高。本文针对这......
摘 要：《英语课程标准》中指出：“高中学生应该形成适合自己学习特点的学习策略，并能根据自己的学习需要而不断调整学习策略，教师要引......
《小学语文课程标准》中的前言部分指出“语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养.”我个人理解,这是习作......
好文章是改出来的.要提高学生的写作能力,必须在作文修改中充分发挥学生的主体作用.本文从学生学会自改,初步完善;点评互改,取长补......
摘 要 语文课文里的文章,文质兼美,典范性很强,还有课外的一些阅读段落,是学生学习写作的渠道。指导学生从阅读中思考作者遣词造句......
要提高学生的写作能力，教师首先要树立新理念，在教学中要遵循写作规律，从常规入手，让学生正确地使用语言文字去表达感情、交流沟通，这样......
本文针对农村小学作文教学中存在着学生害怕作文,写作水平低等问题,要求教师结合学生生活,寻找写作源泉,为学生创设各种写作环境,......
摘要：为何要培养小学生评改作文的良好习惯，如何才能激发学生修改作文的兴趣，怎样教会学生评改作文的方法和步骤？本文就自己教学实践提......
语文课堂中,作文教学是重点也是难点,而作文评讲又是作文教学中的难点.如何有效地进行作文评讲?本文介绍的就是关于作文教学中如何......
为了把教师从繁重的作文批改中解放出来,也为了新课改积极发挥学生主体作用的要求,更是为了提高学生的写作水平,笔者在实践中积极......
怎样指导教材中的习作安排,才能使学生有东西可写,使学生乐意写呢?在近几年的写作教学中,总结出了一套行之有效的方法,即提前准备,......
作文批改是每位语文老师都非常头痛的问题，按每2周一次大作文，教师需要批改作文的工作量本来就很大，再加上其他的周记、摘抄等等，可以......
在当前的作文教学中,如何才能改变教师"一统天下"的作文批改模式,如何才能使我们的作文教学真正做到既能激发学生的写作兴趣、享受......
写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程，写作能力是语文素养的综合体现。《语文课程......
【摘 要】“学生作文，教师批改”一直以来是语文老师的常态工作。以学生的写确定教师评改的目标，在赏析和互评自改中提高自改作文的......
传统的作文评改方法费力且效果不大.为了提高作文评改的有效性,本文强调了作文的自改环节,探讨了传统作文评改方法的弊端,作文的评......
相信学生的能力，给学生一个原则、一些方法，大胆地让学生自己评改作文，让教师从作文堆里抬起头来，解放出来，真正成为导师，学生写作的热情......
作文评改策略中首先教师要“批”得具体，“改”得得法。要注重个性差异，及时激励诱导，并进行充满期待的褒扬，时扶时放，扶放结合，有的放矢......
作文教学对培养学生的思维创新能力以及提高学生的综合素养有着重大影响。现代新型教育思想指导我们,作文教学的重点不只是提供作......
〔关键词〕 作文教学；引导；审题；中心；情感；自改 〔中图分类号〕 G623.24 〔文献标识码〕 Ａ 〔文章编号〕 1004—0463（2013） 0......
