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皮尔斯以现象学为基础提出“符号三元关系”.西比奥克则从认知科学出发建立“建模系统理论”,超越现象学的制约,把动物指号过程与......
利用符号创设建模数学学习形式,有助于培养学生深度学习能力,提升学生数学核心素养.符号建模的数学学习方式主要由模型准备、假设......
符号首先是人与世界的"关系模式",是人把握世界的中介。人类符号建模的发生过程存在三个序列:行为建模、语言建模、符号建模。其中......
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