画线段图相关论文
纵观小学数学低段学习中画图策略的渗透，从以实物图和小棒为主展现一一对应的关系开始，到用线段表示一些数，这样的设计考虑到了学生在......
文章以“解决问题的策略——画线段图”的教学为例,提出在实际教学中,教师需着眼教学设计,注重教学过程,带领学生去经历、去感知、......
数学是小学阶段的一门基础学科,教学中,教师要让学生经历数学思考与创造的过程,重视培养学生良好的数学思维品质.解决问题策略的教......
三年级是小学阶段的关键期、转折期、分化期，对于数学教学中的应用题教学来说更为重要。多种典型应用题从三年级开始登n场，深入透彻......
为了让小学生轻松、愉快的学会复杂关系的应用题,促进学生思维的发展.化抽象的语言到具体、形象、直观图形;化难为易,判断准确;化......
小学数学中,解决问题类题目一直是一种很重的题型.对于这种题目,掌握了做题技巧,便可以很容易地求解出答案,而如果做题技巧掌握不......
小学数学应用题既是教学中的重点，也是教学的难点。有不少的应用题，文字叙述较抽象，数量关系较复杂，小学生的思维又处于具体形象思维向......
小学数学应用题既是教学中的重点，又是教学中的难点。线段图在小学数学应用题教学中起到了奇妙的作用，它可以帮助学生轻松、愉快地学......
表象是指在感知基础上头脑中保留的形象,可分为记忆表象和想象表象。一方面,表象有一定的直观性,但不如实物操作时感知的形象鲜明......
审题,是解答应用题的前提和依据。通过审题,为分析题中数量关系、探寻解题思路提供良好的起点,作 好充分的准备,对发展学生智力因......
上个星期天,叮叮和当当一起去新华书店买书。可是最后两人都空手而归,这是为什么呢?原来叮叮想买一本《儿童故事》书,但是他带的钱......
从四年级开始，数学教学就渐渐出现数量关系比较复杂的应用题，根据教学后的评价反馈，学生呈现出理解程度低、缺乏解题策略，同时对于最终......
学生数学素质培养的核心是发展数学思维能力。如何根据小学生的心理特点和认知规律,激发学习数学的兴趣,激活学生的思维,进而发展......
在解决问题的教学中，很多老师都认同画线段图的重要性。但在实际教学中，相当一部分学生不喜欢画线段图。该如何培养学生画线段图的习......
今天教学的内容是“用两步计算解决实际问题”，通过画线段图让学生加以理解。线段图，一、二年级时曾经引用过，但这堂课还是第一次将线......
【摘要】 从具体事例谈数学课堂教学中运用线段图来辅助教学的必要及画线段图的作用——直观建构，助教导学. 在课堂教学中，借助画线......
与原通用教材比较,本单元教材改动较多。把珠算同笔算的加、减法间插安排;改变原来用口诀教珠算的方法;中间插编了反叙的“求比一......
教材简析与教法指要 本单元内容包括整数、小数四则混合运算和应用题两节。这两节内容都是对前四年学习的四则混合运算顺序和分析......
本单元的教学内容是分数部分重要的基础知识和基本技能,也是以后学习分数四则混合运算和分数除法应用题的重要基础,必须使学生切实......
本单元分为三小节:一、分数除法的意义和计算法则。其中包括分数除法的意义、分数除以整数、一个数除以分数、带分数除法四部分内......
小学数学应用题既是教学中的重点，也是教学中的难点。有不少的应用题，文字叙述比较抽象，数量关系比较复杂，小学生的思维又处于具体形象......
双休日，双胞胎兄妹灵灵和巧巧在家里完成数学老师布置的家庭作业——根据自己的作息时间表提出数学问题并解答。哥哥灵灵用画线段图......
甲买一本故事书，身上带的钱不够，差3．1元。乙也想买这本故事书（买一本），可是身上带的钱也不够，差2．9元。甲和乙把带的钱合起来买这本故事书......
在小学数学教学中,分数乘除法应用题是教学的一个重点,同时也是一个难点,尤其是较复杂的分数乘除法应用题。传统的做法是教师讲解,......
由于计算机的动态演示有趣、形象，色彩丰富，而且具有迅速、大容量的计算功能，因而被引进课堂。现在，计算机辅助课堂教学（ＣＡＩ）正日益深入人心......
新课程理念提倡教师对学生“授之以渔，不能授之以鱼。”在小学数学第十一册分数乘除法（包括百分数、比）应用题教学中，我认为教师应引导......
小学生的抽象思维能力较弱，因此教师要帮助学生寻找解题的途径，我们可以运用图形把抽象问题具体化、直观化。小学数学应用题既是教学......
在数学教学中，应用题教学是重中之重，学生学起来难度也特别大。为了提高应用题教学的质量，使每个学生都能很好地掌握所学知识，我常常采......
【正】 启发学生分析应用题的数量关系,是提高学生解答应用题的能力的关键。九年义务教育小学数学课本第四册“万以内数的加减法”......
学期初，我校便与兄弟学校开展了课堂教学擂台赛。我们三年级的擂台内容是：苏教版小学数学三年级上册第四单元第43页的两步计算实际问......
【教学内容】苏教版四年级下册第48页例1、练一练和练习八1-2题。【教学目标】1.使学生经历解决实际问题的过程,学会用画线段图的......
有些分数应用题的已知条件和未知条件总是间接地相互联系着，乍一看，找不到突破口。如果运用画线段图的方法，就能搭起一座由已知条件通......
画线段图是小学数学常用的非常有效的一种问题解决策略。利用线段图将问题中蕴含的抽象的数量关系以形象、直观的方式表达出来,使......
数学是一门极具理性的学科,学习它需要有灵活的思维、清晰的思路,有的小学生学习数学感觉困难,就是因为他们形象思维强,而抽象思维......
递进变问讲授新课师:(幻灯显示“一个编筐组共５人,第一天每人编了１６个筐”一题)同学们,根据题中的两个条件,你能得出什么结论?生:能得......
