生命境界相关论文
道家思想的核心范畴和最高追求是"道",在其思想起步的地方并无专门之心去"求美",但"道"在运行过程及对人生的影响中,不期然......
道家思想的核心范畴和最高追求是“道”,在其思想起步的地方并无专门之心去“求美”,但“道”在运行过程及对人生的影响中,不期然......
中国传统艺术思想中包含着丰富的关于“游戏”的讨论,儒家思想主张的“游于艺”和道家哲学提出的“逍遥游”,在强调摆脱物欲和超越......
新教育时代的到来,迫切呼唤着学习方式发生同步变革,探寻面向素养形成的学习之路.在整体主义学习观看来,“合作问题解决”学习形态......
一.在语言上精于雕琢,使读者感受到作品语言艺术的感染力。黑格尔曾说:“戏剧把一种本身完整的动作情节表现为实在的,直接摆在眼前......
诚斋诗中有多处、多种“催”字诗。“催”字集中反映了诚斋体的特色:活、新、奇、趣、真、深等,此可谓一种“催”性和“催”趣,它......
在中国古人看来，讲道德是一种崇高的生命境界。在汉以前，道和德是分开来讲的。道的本义为路，人行之路为道。后引申为人和物所必须遵循......
近年来尤其2008年小说叙事是一种值得人们深刻反思的叙事现象。在我们看来,成功的或丰富的小说叙事,要求小说家首先必须是一个哲学......
陶渊明是我国东晋时期田园诗人的代表人物,他将对生命的体悟融入诗中,形成了＂本真＂的生命境界。陶渊明生命＂本真＂的形成一方面源于诗人......
一我想起了苏东坡的词《水调歌头·明月几时有》,在长宁。长宁是一个县,在四川省的南部,属宜宾市,县城距市区也就是半个多小时的车......
时间:2012年5月20日地点:华中师范大学图书馆香桂阁主持人:在今天这个浮躁、喧嚣的世界里如何安静下来、纯净起来,去凝视我们自己......
时代呼唤有“生命境界”的教师,而有“生命境界”的教师必须具有软实力。那么,软实力到底是一种什么样的实力呢?我们可以从鳄鱼和......
交替锻炼（或交替运动），是上世纪末至本世纪初，医学科研人员根据相对医学而创造的一种新的健身观念和方法，主要包括以下几个方面：体脑交替......
我们现在已不得而知阮孚当时的想法,是否真的已厌倦宦海生涯,而倾慕朝野之外的闲暇,但此后他沉浸于浓郁的江南风情和恬静质朴的山......
课堂有如约而来的风景,有不期而至的精彩。这就涉及了教学中预设与生成的关系。凡事预则立,不预则废。充分的预设是一节成功的课的......
《入殓师》作为经典影片,叙事节奏舒缓沉郁,其主题的深刻,运用镜头的准确,塑造人物形象的完美及道具的选择无可挑剔。影片从主人公......
方东美的"生生美学"以中国文化为本体,贯之以"生生之道",言及体现普遍生命创造的生生之美、融贯之美、无言之美,融通原始儒家、原......
一细细揣摩,诗人大致有三条命:第一条命应是自然状态中的生理性的生命;第二条命乃是其书写的作品的生命。相比之下,作品往往比人长......
人们眼中的教师是春蚕、蜡烛、园丁和火炬,燃烧自己、照亮他人。这种理念下,教师个人的愿景和成就以及生命状态很难能得到关注。事......
孔子的仁,从仁产生的心理学基础上看,仁是知、情、意的统一。而正是因为道德认知,使仁由超越变为内在,转化成自身崇高的德性;正是......
本文对张永光诗集《太阳晒黑的岩石》作了解读,认为张永光的诗歌直接抵达生命深处,催人思考着人与生命等宏观命题。
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儿童图画书中有一些表现对象,它们不具有真实存在的、看得见摸得着特性,但也不能把它们理解成假的、不存在的。本文把这类图画书归......
一、“大鹏之境”不逍遥于丹教授在她的《〈庄子〉心得》(自序)中说:但愿千心万心,有感有悟,性情所至,以庄子之名给自己一些华丽豪......
10月15日到16日,由中国文化院、北京三智文化书院共同主办的首届“人类智慧与其同命运——中国阳明心学高峰论坛”在北京召开。政......
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一、学科宣言师生共同回归语文教学本真,提升生命境界。二、宣言内涵我们的学科观:回归语文教学本真。语文教学的本真在于通过汉语......
“宁可我助天下人，不负天下人助我。”这是余彭年常说的一句话。2005年，首个《胡润百富慈善榜》发布，他排在第二位，此后连续两年蝉联榜......
学习语文是一种艺术，学习语文可以提升一个人的生命境界。作为语文教师的我们都想通过自身的教学实践，传播中华民族传统美德，陶冶学生......
语文教育应当向学生传递生命的气息。正如泰戈尔说过:“教育的目的应当向人传递生命的气息。”一、充分挖掘文本的生命意识,提升学......
以文“化”人,要求语文教师用爱与激情去演绎语文课堂,这是我语文教学生涯最深刻的感受。语文课应该是灵动的、新鲜的、活泼的,需......
著名教育家叶圣陶先生认为:“教师的教要致力于导。”《语文课程标准》也明确指出:“教师是学习活动的组织者和引导者。”可见,教......
语文阅读教学只有具有个性,才能具有生命的创造力和包容力;才能发挥个人的潜能,丰富人的心灵;使教育的生命境界得到提升,使每个学......
当我决心将马塞尔·普鲁斯特的七卷本巨著《追忆逝水年华》重温一遍时，内心既激动又惶惑。因为，虽然阅读必然会再度获得那种“人间能......
在一个精神上出现集体郁闷与无聊的时代,教育上正统的话语早已不过是一种训练有素的集体搪塞,久而久之假作真时真亦假,大众开始失......
清末朴学大师俞樾,寓居苏州时,利用屋旁的余地筑成曲园。俞樾营造的曲园,朴拙无华,布局规则,但是园主曲意深远,追求“曲则全”“曲......
两千多年来，屈原忠君爱国可歌可泣的事迹一直扣动着无数中华儿女的心扉。正因如此，节选自《史记》的《屈原列传》也被几个版本的高中......
抗美援朝时期，著名作家巴金深入战场前线，采访了当时担任志愿军 65军 194师 582团团长兼政委的张振川和该团赵先友等众多英雄人物......
在人类社会这个系统中,人总是作为一种双重结构而存在。个体的人在裂变或统一中完成对自身的塑造,并将之凝固为价值大小各不相同的......
“狼”,在人类语汇中,几乎可以成为“凶残”的代名词。它给人留下的印象不佳。然而,小说《狼行成双》却为它做足了翻案文章。作者......
由一名小学教师到一位教育家,这一跨越是50多个春秋的生命跋涉,其间包含着多少的艰辛与奋斗。一位中国当代儿童教育家,却永远保持......
