汉字音相关论文
识字与阅读的结合是我国传统语文识字教学中值得重视和借鉴的经验之一。这种经验一方面符合汉字的特点和规律,让学生能够较好地建......
作为一名长期从事农村小学低年级语文教学工作的教师，在多年的识字教学中，发现农村小学的识字教学存在好多弊端。如识字教学过于程式......
众所周知,日本汉字音来源于中国汉语的中古音,存在于中古音中的辅音韵尾(即入声韵尾-p、-t、-k,鼻音韵尾-m、-n、-())是古代汉语音......
由于韩汉关系词牵涉到韩语的形成、发展以及汉语古音系统的重构，所以，一直是国际韩学界和汉学界研究的中心，深受韩中两国学者乃至其他......
本文结合韩语的发展规律和唐五代汉语的影响对汉语入声-t在韩语中对应于汉字音的-1这一特殊现象进行新的解释,认为由于离散式音变......
语文出版社一年级下册语文教材重视识字写字教学，专设两个识字课单元，分别安排在教科书第一单元和第五单元。其中，第一单元侧重引导学......
<正> 日本是我国东方近邻,中日两国人民有着两千多年友好往来的历史,在漫长的历史交往中,两国人民在语言文字方面有着广泛的交流.......
江户时代,在多种语言文化交流与融合的历史背景之下,边缘文化向主流文化靠拢,东亚三国之间形成了类似的文化认同和思想倾向,但是建......
从历时性角度考察朝鲜语汉字音在上古、中古、近古汉语时期语音特征的形成和发展历程,结果发现:上古汉语时期,具有舌头音和舌上音......
韩语汉字音,指的是包括韩国在内的朝鲜半岛和中国东北部分地区在内的广大地域里正在使用的和曾经使用过的＂汉字＂的＂读音＂。通过对每个......
<正> 1 上古时的日本列岛居民,只有语言没有文字。平安时代初期斋部广成编著的《古语拾遗》中记载:“盖闻上古之世未有文字,贵贱老......
早期汉语会话教材,能较为准确地反映当时汉语的语音特征,便于确定该时期汉字音的历史层次。《老乞大谚解》作为朝鲜早期汉语会话教......
日语的词汇里面有＂和语＂＂汉语＂和＂外来语＂之分。其中汉语词汇数目的比率可达47.5%（以区别词数来计算）。收录于《常用汉字表》里的1945个常......
《反切考》一文曾作为主旨发言宣读于国际译学书学会第八次国际学术大会(2016年7月30—31日,日本横滨鹤见大学)。作者郑光(Chung K......
本文通过对比研究现代朝鲜语汉字音的声母系统和中古汉语声母系统,认为尽管汉语和朝鲜语分属于不同的语系,但两种语言却有很多相似......
１韩国语和普通话的语音体系 韩国语辅音共有１９个。韩国语没有全浊音、轻唇音ｆ、翘舌音，ｔ、ｔ‘、ｃ与ｔｓ、ｔｓ‘、ｓ合而为、有与之相对应的紧音；与汉......
【正】 年逾七旬的内蒙古社会科学院蒙古史研究所的额尔登泰和乌云达赉合校的《“蒙古秘史”校勘本》,及共和阿萨拉图三人译著的《......
本文介绍广西武鸣县两江乡陆西村壮族私塾所读的汉字语音系统及其特点,对研究壮、汉语的关系和汉语音韵史有一定意义。
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一、引言在壮族地区的很多地方,壮族人可以使用一套独特的语音系统逐字逐句地朗读汉文书刊、报纸。壮族人称这种读法为“to:k~6t......
对比语言学是对两个或两个以上语言的音声,文字,词汇,句法等进行的双向或多项的对比研究领域。是一门不以系统关系为前提的,明确相......
学位
日语中汉字读音是中国学习者在学习过程中不得不面对的问题。为了清楚认识到中国学生在学习日本汉字音的过程中的误用倾向,本稿以......
一部研究汉朝语言文字关系史的力作石文延边大学李得春先生的学术专著《汉朝语言文字关系史》＂，是第一部纵横涉猎汉朝语言文字的交流......
中韩两国1992年8月24日建交，至今已经20周年了。每年都有一批韩国学生来到北京大学中文系留学，而且人数呈现出逐年增长的趋势。前一......
《汉朝语言文字关系史》以“史”为经，以“学”为纬，对汉朝语言文字关系做了多层面、多角度的发掘与考察，在这一研究领域取得新的进展......
汉字向朝鲜半岛和日本的传入是一个长期的历史过程,两国都在古汉语发音的基础上对其进行了本国读音化改造。古汉语入声[p][t][k]和......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
<正>《北京市中小学语文学科教学改进意见》中指出"要培养学生热爱中华优秀传统文化的感情,提高学生对中华优秀传统文化的认知程度......
<正> 在韩国,人们把韩文与汉字比作鸟的双翼、车的双轮,形象地说明韩文与汉字的合璧关系。韩语汉字与中国汉语有渊源关系和内在联......
<正>朝鲜属于汉字文化圈,朝鲜学员均具有不同程度的汉字或汉字词基础,他们学习汉语,有其独具的特点,下面仅就语音教学谈三个问题。......
“字理识字”是解决汉字初学繁难问题的有效途径岳阳市教科所贾国均“字理识字”教学法自诞生以来，得到了许多专家学者的首肯和教育......
【正】 这篇短文算不上什么正式论文。去年,我有机会发表了拙作《汉语上古音在十六世纪朝鲜汉字音中的遗存》(以下简称《遗存》)一......
<正> 《老乞大谚解》和《朴通事谚解》所记录的汉字音,是研究近代汉语语音的重要资料。两书汉字下,都有左右两种谚文注音。据《翻......
从公元7世纪开始到幕末、明治初的1200年左右的时间,日本汉语音韵学形成了独有的学术传统。它不同于中国或者其他国家学者的传统汉......
<正> 关于《蒙古秘史》明初汉字音译本底本文种问题,国内外学者一直在议论,也曾有过激烈争论,提出了几种不同的见解。其中底本不是......
<正> 12世纪末(公元1190年),西夏刊出一部由骨勒茂才编撰的西夏文和汉文互译音意的幼学书《番汉合时掌中珠》(以下简称《掌中珠》)......
<正>汉字的读音主要有音读和训读两种读法。其中音读是模仿中国古代汉字本来读音的。汉字按音读法读的音又叫字音。我们都知道我国......
19世纪朝鲜中国语教科书《华音启蒙谚解》和《你呢贵姓》存在着一些"非常规汉语"现象,是母语负迁移和目的语规则泛化的影响,有的与......
