求同求异相关论文
对中学生的阅读能力提出了更高的要求,为此,教师的教学方法与学生的学习方法也应做相应的改变.借助研究性学习,可以让学生从收集、......
要使学生对课文内容有深入的理解,教师须善于抓住文章特点,让学生品读,加以对比,点燃其思维火花,由此及彼,求同求异,拓展延伸,从而......
语文教学中的比较探究,可以是宏观,也可以是微观;可以是横向,也可以是纵向;可以是单篇,也可以是多篇(单元);可以是字词,也可以是篇......
[摘 要]试从引导学生推敲文本语言，寻求文本间异同，接轨文本与影视三个方面，对提升学生的文本阅读能力进行一些探讨。 [关键词]比......
为了激发学生学习病理学的积极性，提高教学质量，应用灵活的教学方法，改善病理学教学效果，提高学生的综合分析能力。促进病理学教学质量......
比较是人类思维的基本方式,也是创造性思维的重要方法.在中学语文教学中,运用比较的方法,不仅使学生学起来有条不紊,思路清晰,印象......
从中学语文教学看求同求异两种思维方式姜乃学听、说、读、写能力作为语文能力的四个基本结构部件，早已被公认。有人指出，听是用耳读......
本文通过对物理知识分层，再根据每一个层次有针对性的教学，将知识和能力要求分开，让学生对教学上的要求更加明确，同时也论述了怎么进行......
<正>5求同求异,以同为主的美学原则"求同求异,以同为主"是金铁霖教授教学的第二个美学原则。他认为,所有"母音"都应建立在科学歌唱......
<正> 我们的作文教学在改革传统教学方式的基础上,借鉴国外创造学原理和“创造思考教学”理论,重视加强对学生创造性思维能力的培......
正确处理一致性和多样性关系,体现了统一战线的发展规律。同和异矛盾运动中的求同存异、求同消异、求同求异,就是这一规律作用于实......
串讲是讲授教学法的一个重要分枝。串讲教学法具有梳理知识,把握重点,温故知新,让学生知其所以然等不可忽视的作用。大学古诗文教......
<正>小学语文教材一般是以专题组织单元编写,这种编写体例客观上使教师们比较重视挖掘教材的主题内涵而忽视语言文字的训练,单元教......
