数学错题相关论文
通常情况下，小学生普遍处于持续发展之中，在数学学习过程中，不可避免会产生一定的错题，数学教师需要对其进行合理应n用，确保能够充分了......
数学错题来源于学生的数学学习,是宝贵的教学资源。开展错题的研讨,可以有效地促使学生将错误的解题过程进行反思,形成反思的习惯,......
数学错题总是伴随着教师的教学,当一个数学习题成为错题时,因为它背离了原有的价值,所以遭到师生的抛弃.但笔者认为既然错题有存在......
数学是基础教育中的主要学科之一,对于数学学习,学生要在学习过程中摸索适合个人的学习方法,从而提高个人的学习效率和学习能力.教......
“反思是数学思维活动的核心和动力”.错题反思是学生对数学解题思维过程和结果的自我探究、自我评价、自我察觉的一系列过程,让学......
数学错题解决是数学学习的重要组成部分,也是提高学生数学思维能力的重要途径.为了提高学生的数学错题解决能力,可以根据学生数学......
在数学学习中，多数学生都经常会出现错题，如果学生没有及时对自己的错题进行整理、研究，就无法发现自己在做同一种题n型存在的错误原......
摘要：小学数学教学中，数学错题是非常宝贵的教学资源，通过错题教学能够帮助学生更好地掌握数学相关知识，进而培养小学生的反思能力。本......
低年级学生数学表征能力低,面对数学问题易产生解题困惑.针对低年级学生数学解题能力薄弱的现状,对数学错误开展研究.在调查分析学......
摘 要 垃圾是放错了位置的资源。对初中数学教学来说，数学错题同样是放错了位置的资源。在数学课堂中充分利用错题价值，不仅能够帮助......
数学课程标准中明确指出,在小学数学教学活动开展中,教师要以学生为主体,采取多样化的方式引导学生获得有价值的数学知识.但是,由......
数学学习中错题是难免的.错题对学生和教师而言是一种重要的教学反思资源.如果能够抓住错题资源,以“错”促思,积累、分析、归类、......
摘要：学生学习离不开解题，解题错误是学生作业中的普遍现象，但纠错过程却反反复复，有的题目教师讲了好几遍，但学生仍会出错。因此，对于容......
随着新课程改革的不断推进, 数学学科的地位越来越重要, 作为三大主科之一的数学在学生的日常学习生活中占据较大的时间比例.对于......
互联网技术的不断更新,使信息化技术在近几年教育教学中的应用得到了广泛关注.利用信息技术手段能弥补课堂教学的短板,创造一个不......
学生在学习的时候最容易出错的地方就是在课堂上,如果问题没有得到及时的解决,那么这些问题甚至会伴随着学生一起成长.面对学生已......
现如今,很多学校都在推广建立错题集的方法,让学生将平时做数学练习时的错题都记录下来.这种方法在教师教学中也得到很好的利用.本......
错题,特别是题目本身数据有问题的一类错题,是学生学习中的一笔宝贵财富。如果能够认真纠错并深入探究错题,学生的学习将会达到事......
《数学课程标准》中明确指出:“在及时帮助学生克服困难,跨越障碍后,要及时帮助学生反思取得的成功经验。”在数学学习中,解题的目......
学生所犯的错误,集中体现了学生在学习过程中所存在的问题,同时,这些错误也预示着老师在教学中的不足。如果老师能够正确地看待同......
摘 要：在小学数学课堂教学中，学生在完成作业的过程中出现这样那样的错误，是在所难免的，关键是教师要正确对待学生的错题。教师在课堂......
由于数学是一门抽象性的学科,而学生之间又存在着明显的个体差异,因此学生对解决数学问题的方式和方法的不同使学生在解题过程中出......
基于对数学教学过程中出现的错题展开分析,认为学生的错题往往不是简单的个人原因,是含有教师教学、学生学习本身和学习心理等多方......
在学习数学过程中学生难免会出现各种错误,老师要针对不同的错误进行深入分析,明确发生问题的根本原因,并引导学生养成及时分析错......
【摘要】本文首先分析了错题成因的来源及目前数学错题教学的现状，重点论述了在“互联网 ”背景下初中数学错题教学的具体策略，“互......
【摘要】将数学错题进行集中整理，就是将学生在平时习题和考试中经常出错的数学题目，通过反复观看和整理进行深刻的记忆。不仅能够加......
高中数学相对于初中数学知识而言,知识点的难度有所增加,相关数学理论与公式的运用也更为灵活.这就要求学生使用更多的时间进行练......
[摘要]在小学数学教育中，教师常常会发现试题或者练习和作业中出现错题，这会影响到教师的教学工作，也会影响到学生的正常学习，但是事物......
高中数学具有很强的抽象性和复杂性,在学习过程中受到多方面因素的影响错题现象时有发生,积极引导学生树立错题意识,加强错题管理......
面对学生的错误，教师不必急着去解释、下结论，而是将这个“错题”还给学生，设置一些有启发性的问题让学生去思考，让学生在不断探讨、不......
本文就小学数学错题集的整理思路进行探讨和论述,旨在通过错题整理,帮助小学生养成举一反三的学习习惯,在培养其数学思维的同时提......
高中数学由于知识的抽象与繁杂,学生在运用的时候总会这样或那样的出错.面对这样的教学现状,治标必须治本,必须让学生真正学会数学......
德育一直是中小学教育中的一个重要组成部分,在学校各学科教育中全面渗透德育,有助于培养学生道德理念,提高德育效果.本文以小学数......
小学阶段学生处于个人知识能力以及思维能力发展以及培育的重要过程,将会不可避免地因为各种原因而出现部分错题。这时便需要教师......
<正>随着新课程改革在全国范围的推行,各学科教师纷纷基于新的教学理念,对以往的教学进行优化和完善。无论学生的实际学习能力如何......
错题是初中数学教学和学生习题训练过程中不可避免的问题,这些错题具有较强的针对性,都是学生在做题过程中知识弱点的体现.如果学......
小学数学错题是学生学习过程中经常出现的一种现象。小学生出现错题的原因,不能仅仅简单归咎于"粗心、马虎"或"懒惰"。事实上,造成......
学生在数学学习中解题多次出错。教师分析其学习障碍，发现主要是：知识缺欠太多，基础不牢，知识链断裂；上课注意力不集中，记忆力弱，思维不灵......
小学阶段的数学学科教学,能够良好地培养学生的思维能力,开发学生的内在潜力和创造力,数学也是整个学习历程中较为重要的一门基础......
<正>新课标提倡教学中应尊重学生,包容学生,允许学生犯错误.为此,笔者在数学教学实践中,理智地看待学生的错误,指导学生收集、整理......
很多学生在数学答题时如同走进了一座＂迷宫＂,有老师的提示,就能顺利答题,没有老师的提示,则怎么也无法独立走出这个＂迷宫＂。如何引导学......
高年段的小学生在订正数学错题时存在"假订正""浅订正"等不良现象。"三环订正法"包含"诊断错因,理清知识""规范整理,筛选分类""定......
