教研质量相关论文
面对信息技术给人们的学习方式和交往方式所带来的深刻变革,面对知识经济和日趋激烈的国际竞争对高素质创新人才的呼唤,面对我国基础......
对2018-2020年《复印报刊资料·中学物理教与学》期刊的“教师”栏目论文进行了统计分析,揭示了中学物理“教师发展”的主要研究成......
摘 要:立足小学体育教研实际情况,从教研生态圈的构建切入,从“构建良好教研氛围”“提升体育教研质量”以及“作用体育实际教学”这......
摘 要:立足于小学体育教育实践经验,从“立足精准问题”“理论实践结合”以及“促进全员提升”三个方面入手,针对依托“123”教研样态......
随着我国高等教育步入普及化阶段,本科教学质量受到前所未有的重视。高校教师教学研究是实现本科教学内涵建设的有效路径。本文依......
如何策划教研活动、提高教研活动质量是摆在全体教研员面前的重要课题。构建"三段十有"主题式有效教研活动模型的基本内涵:准备阶......
我国在不断推进课程教育改革,其中教研工作被提到日程工作中来.学校越来越重视教研工作的实际开展状况.学校开展教研工作的主要目......
随着课程改革的深入实施,教研工作的重要性越来越重要,目的就是要为提高教学质量做好保障工作。所以,物理教师要从各个方面做好教......
近年来, 随着新课程的深入推进,“转变教研理念,创新教研方式,提高教研质量”的呼声日益高涨。人们开始反思“什么是最有价值的教研?什......
目前,大多数幼儿园都能够有计划地开展一些教研活动,但是园内教研活动内容多受中小学学科的影响,绝大多数的教研活动是考虑如何给......
中小学校本教研是教师专业成长的主要舞台,是促进教育教学质量提升的主要能源,也是县级以上教研活动开展的主要依托。为破解当前农村......
园本教研是幼儿园教师群体针对教学过程中的问题进行反思,以提高教育教学质量,从而更好地促进幼儿园教师专业成长和儿童身心和谐发展......
校本教研基本特征是以校为本,强调围绕学校自身遇到的问题而开展研究。实施校本教研精致化管理,可以务实有效地提高校本教研质量,真正......
语文教学的主要目标是培养学生语文学习的兴趣,引导学生关注生活,关注社会,使学生知性、理性、感性皆具,从而提高教学质量。通过几年的......
为了深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》,推进幼儿园教育教学改革向纵深发展,提高园本教研质量和教师的教育研究技能.2005年12月29日......
在教学中尽力开发校本课程资源,把语言教学与思维教学有机结合,把校本课程资源和现有教材当成语文课堂教学的两翼综合安排,进行大......
教学研究向学校回归、向教师回归、向教学实践回归,是当今教学研究的共同趋势。为此,我们提出了:“以校本教研为平台,以课题研究为支撑......
学校教学工作水准关键取决于课堂,课堂的效率关键取决于教师备课,教师个体备课要想发挥最大效益关键取决于集体教研,最终落实到两个字......
近年来,中小学教育教学研究活动普遍开展,教研水平不断地提高,良好的教研氛围已在中小学教育中逐渐形成。但是,在教研活动的选题、......
2012年,市教育局、市政府教育督导室印发了《十堰城区义务教育"联校协作发展"实施方案》,以推进义务教育均衡、优质发展为目标,发挥......
基础教研组的研究活动,是实施课程改革的最后一层集体研究,是同一学科课程实施者的对话。因此,我们更应当强调教师之间的合作关系,建立......
活动观摩是一种常见教研活动,通过教学活动的展开,让学习者现场观看、交流、研讨,以开阔受训者的境界,使之更新教育观念,提高教师的教育......
一、“同课异构”活动是提升校本教研质量的重要平台“同课异构”,意为同一个课题,由不同的教师根据学生实际、现有的教学条件和教师......
教学研究是教师在教学实践中发现问题和解决问题的活动。教研的起点是教学问题,善于发现和提出问题是进行教研的关键,而解决问题是教......
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》把促进教师专业成长、城乡教育均衡发展作为重要的战略目标之一。近些年,教育投......
1.开办农村新课程专场培训。区教育局对农村教师进行了由宏观到微观的培训,培训内容上避免空洞说教,力求贴近教师,贴近课堂,贴近教材,贴......
摘 要:京津冀基础教育协同发展为区域教研内涵式发展提供了契机。当下,京津冀教研协同发展主要包括工作室协同、教研组织协同、教研......
典型教师在日常的工作和教学中,其影响力是巨大的。因此,教研员要善于发现不同的典型教师,采取合适的方式进行培养,扩大其影响,使......
一、问题提出新课程改革的实施是依靠教师来完成的,它是教育实践的过程,也是教师行动研究的过程,更是教师专业成长的过程。虽然课改在......
教研组作为学校教研的基层组织,对教师的培养成长有不可替代的作用。搞好教研组工作是提高学校教研质量的重要途径,尤其是在新课程......
(本刊讯 记者 一然)全国城市职教教研协作会第十四届年会于2005年11月9日至12日在青岛召开,本届年会是在国务院召开的职业教育工作......
受自身理论水平和实践经验的局限,城镇幼儿园一线教师普遍存在教研能力相对较为薄弱现象,以福建省平和县实验幼儿园为例,在每班“......
从听课中我们发现,不少学校很少使用实录手段进行教研,多数都是在多媒体教室里一遍又一遍地讲、演,教师讲得筋疲力尽,领导听得身心......
自2013年2月份以来,邗江中学在高中部全面开展了“转变教育方式,适应学生自主发展”教育教学改革活动.通过课改,教师们转变了教学理念......
【摘 要】针对当前幼儿园开展园本教研中教研内容和教研组织缺乏园本性、科学性、有效性以及整体质量不高的问题,本文从园本教研的......
名师工作室开展跨区教研、送教下乡活动对提升农村体育教师的教育教学、体育科研素养有很大的帮助,对体育教研活动的开展有很大的......
根据区域教育特点,我们在教研员的选拔、培训、成长过程中多渠道并举,加强教研员队伍建设;教研活动开展过程中,多举措并行,提高教......
课堂观察是通过观察对课堂的运行状况进行记录、分析和研究,并在此基础上谋求学生课堂学习的改善、促进教师发展的专业活动。而观......
语文作为一门具有人文性和工具性双重属性相结合的基础学科,其教学过程涉及范围之广、把握之难、见效之慢、受挑剔之多,都是其他学......