工科物理相关论文
考试是教育测量的手段和工具。科学的教育管理需要对教育效果进行定量的测量。测量的过程实质上是依据一定的测量标准对被测对象的......
本文遵循 STEM 教育理念，分析高校理工科专业的物理学教育现状及改革思路，提出理论和实践相结合、必修与选修相结合、n课内与课外相......
普通工科院校近代物理教学目前存在着教学内容陈旧,学生学习兴趣不高,学习存在困难等诸多问题.改革普通工科院校近代物理教学,转变......
《现代物理知识》是一份中、高级科学普及杂志,它主要介绍现代物理知识,物理学的最新成就和研究动态,有关的新技术及其
“Modern ......
顾牡 ,男 ,1 961年 9月生 ,上海市人。 1 988年毕业于复旦大学物理二系 ,获理学博士学位。 1 996年晋升为教授 ,1 998年批准为博士......
分析了目前国内工科物理教材现状,提出了教材内容应反映现代工程和科技新成就,习题的选编应与现代工程科技相结合,著名专家学者应......
美国栾斯里尔多科性工业学院(RPI)物理系教授Prof.Robert Resnick和Prof.Harry F.Meiners,于1981年5月来华,在南京工学院讲学期问......
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我上初中时，正值抗美援朝。一天，在报纸上读到一则消息，周总理给一个美国人发了封唁电，这个人的名字叫爱因斯坦。在当时，我国的领导人给......
我院工科物理采用国家教委试题库，实行全院统一考试，是从1987年夏季开始的，至今已有十年。早在1985年，为提高考试质量，我院决定在基础课......
本文主要讨论农林院校非工科(主要指农学和林学两系)各专业的物理教学问题。在回顾建国以来农林院校开设物理学的正反两方面的经验......
INPROFOUNDMEMORYOFPROFESSORZHAOFUXIN赵富宝教授，上海市人，19O4年生，1958年参加中国共产党，1999年7月Ic日在北京逝世，享年95岁．赵富盛......
物理是高中的重点学科,许多学生在这方面碰到了困难,没有获得理想的学习效果。一些人为了工科物理这个难关,在课外花费了大量的时......
编者按王志符教授,1915年6月生,云南昆明人.王志符教授是我国物理教学界的资深老前辈,对我国的物理教学、物理人才的培养、对物理......
昨天,惊悉夏学江教授突然离开我们的噩耗,感到无比悲痛,太突然了!春节我还和夏先生通过电话,由于我有些耳背,他的声音很轻,没能听......
通过对非理工科学生的物理教学现状的阐述,分析了以物理教学理念与现代网络相结合的非理工科物理信息化平台建设的可行性,提出了旨......
结合工程测量技术,分析偏振光教学涉及的问题,揭示其常用描述方式的内在联系,简化数学描述,增加教学直观性,以期解决工科物理中光......
本文简要阐述了工科物理网络教育的重要性,重点从认识论、学习论、系统论的角度论述了工科物理网络多元教育模式的原理、过程、特......
该文以工科物理实验改革中开出的成功新实验为例，指出了工科物理实验教学改革与新一代教学仪器研制间的辨证关系。......
该文介绍了如何利用Powerpoint等软件制作工科物理电子教案的方法。该方法简便易学，有利于加快工科物理教学现代化建设的进程。适于......
物理学是自然科学中最具活力、最富创新的学科，是人们不断追求和探索新的科学知识的重要工具。本文论大学物理在高等教育中的基础性......
物理学是自然科学中最具活力、最富创新的学科，是人们不断追求和探索新的科学知识的重要工具，大学物理教学则是科学技术以及管理人才......
物理学是自然科学中最具活力、最富创新的学科，是人们不断追求和探索新的科学知识的重要工具，本文主要从不同角度探讨工科物理对学生......
从如何用现代物理的观点改造经典物理;如何在传授物理知识的同时培养学生用现代物理的思想、观点、方法去考虑和解决实际问题的能......
1 引言rn工科物理中,求静电场场强通常有三种方法:场强叠加原理;高斯定理;利用场强与电势梯度关系.对电荷分布具有对称性特点的静......
教育部提出的教育改革,以素质教育为主,发展创新能力。作为高等学校的物理教师,为适应社会主义建设和经济发展对人才的需求,在经验......
本文介绍了西南交通大学在完成四川省高等教育面向21世纪教改项目“工科大学物理教学内容和课程体系改革”过程中对大学物理教材模......
工程力学是工科学生的重要的基础课,它是基础理论课与专业课之间的桥梁,也是解决工程技术问题的技术基础.任何工程中,物体的受力、......
本文采用一种思路巧妙、运算简便的方法,给出余弦分布载流长圆柱面的磁场分布规律....
在工科物理教材中,“偏振光干涉”这一节往往通过以下实验简略地说明偏振光的干涉机理。如图1,若将平面线偏振光投射到图中所示装......
多次直接测量结果的不确定度评定中如何分析“仪器误差”的影响,是物理实验教学中的一个重要问题.近年来虽有过一些较有影响的论述......
一、为了交流全国各工科院校的物理教学经验,促进各校教学研究工作的开展,提高课程教学质量,推动课程建设和教学改革,工科物理课程......
