够除相关论文
兴趣对学习有着神奇的内驱动作用,能变无效为有效,化低效为高效。一、创造融洽和谐的学习气氛,培养学生的学习兴趣。进入中学的学......
摘 要:小学生数学运算能力的高低直接关系到学生数学学习的好坏,因为运算能力是学习数学的一项基本能力,贯穿于数学学习的始终。因此,......
《数学课程标准(2011年版)》中明确指出,数学是日常生活、学习的基础和工具,掌握一定的数学基础知识和基本技能,是一个公民应该具......
乘除法简易定位法是首先确定算式中被乘数和乘数,或被除数和除数整数部分的位数,然后以这两个位数相加(乘法)或相减(除法)后的得......
建模点1:除数是整十数的口算方法模型教学内容:教科书第78-80页本部分内容主要教学整十数除整十数、整十数除几百几十数的口算,例1......
运算能力是思维能力和运算技能的结合,会根据法则、公式,进行数、式、方程的正确运算和变形,而且要理解运算的算理,能根据问题的条......
摘 要 在整个小学学习过程中,锻炼学生的计算能力尤为重要,这是他们必须具备的基本能力。纵观小学数学整个过程,计算无处不在,因此,......
教师:桐城县实验小学特级教师张绍月学生:桐城县实验小学二年级学生师:我们已经学过了一位数除多位数的除法,现在有两个题目,请两位同学......
教学设计(一) 教学内容:第五册第18页例3、例4. 基本方法:讲练结合. 一、复习旧课,引入新知. 1.出示复习题:45+3、824+2,全班学生......
笔珠结合教学是无产阶级教育革命中涌现出来的新生事物。它的成长和发展经历了激烈的斗争。几年来,我们引导广大教师在斗争实践中......
两位数除多位数是计算教学中的重要内容,对后继教材三位数除多位数和小数除法的学习,有着直接的联系和影响。达尔文说:“最有价值......
一、多位数的讀法和写法这部分教材,把学生的认数范围从百扩展到亿,要求他們懂得亿位以內的数的計数方法,熟記各个数位,了解数的......
估算在日常生活中应用极广,已是当前数学教学中日趋重视的一种运算。学生通过估算既能明确运算与答案的范围,达到减少错误的目的,......
训练听说,培养习惯初入学的儿童,语言不完整,不能准确地选择词汇来表意。我从培养儿童“听”的能力着手,同时发展他们“说”的能......
从教材实际和学生实际出发,恰当地处理教材,是教好算术的重要课题。现以教初小算术第七册三位数除法为例,谈如下几点体会。一、贯......
小学数学第四册“商的中间、末尾有零的除法”一节内容,是关于求商的中间、末尾有零方面问题的。我在具体备课时编写了一道例题,即:816÷......
引探教学法与学生个性品质的培养○陈永林(深圳市教研室)学生的个性品质,一般是指动机、态度、情感、兴趣、学风、习惯、意志、毅力、......
指导思想通过知识迁移,培养学生类推能力,通过动手操作,帮助学生理解算理,掌握除的顺序和商的书写位置。教学过程一、复习 1.口算......
教学内容:一位数除两位数 (第1页例1) 教学目标: 1.会用两种读法读除法算式。 2.理解“除到被除数的哪一位,商就写在哪位上”的道......
在做除数是两、三位数的除法时,同学们一般采用“四舍五入法”试商。这种方法往往不能一次试商,需要调商。为了使你的计算又对又快......
上数学课应该做到两个心中有数,即对教材心中有数,在教学过程中对学生掌握知识情况做到心中有效。所谓对教材心中有数,就是我们平......
《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:教学中应重视口算,加强估算,提倡算法多样化;应减少单纯的技能性训练,避免繁杂计算和程式化地叙......
教学是有“法”的,因为教学是有规律的,教学方法的选择必须遵循教学规律,但教无定法,因为没有任何一种固定的教学方法适用于任何情......
在知识的传授中渗透数学思想董静“小学数学是义务教育的一门重要学科。从小给学生打好数学的初步基础,发展思维能力,培养学习数学的......
一、故事引入,激发兴趣。 师:同学们,你们喜欢听故事吗?今天老师给你们讲一个“0”的故事:有一天,数学王国中的数字1、2与数字8、9排队比大小,......
一、口算。重点是用乘法口诀求商,一位数除整十数,前者是口算确定商的大小的基础,后者是使学生懂得被除数十位上的商是几个十,进......
(一)教学目标 1.记忆。要求学生记住:①一位数除两位数,十位上的数够除的,要先除十位数上的数。②读除法算式中的两种方法。如26......
小学二年级数学教材所编排的除数是一位数的除法,包含了一位数除两位,一位数除三、四位数,商中间末尾有0的除法等方面的内容。之所......
“要对估算给予更大的注意”,这是1985年在澳大利亚举行的第五届国际数学教育会议专题讨论中提出的。随着计算器的逐步普及,大数......
《小学数学教学大纲(试用修订版)》在“教学内容的确定和安排”一章中提出在各年级应适当加强估算,在“重视发展智力、培养能力”一......
“除数是两位数的除法”是教学的重点和难点,学生对于计算过程中的“试商”、“调商”不易掌握,因此,在复习中要重点突出,抓住关......
除数是两位数的除法教学,难点是如何引导学生探索试商方法。因为口算的掌握和熟练程度,直接影响试商难点的突破,所以教材在笔算除法前......
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“笔算除法”是九年义务教育教材小学数学第六册第二单元“除数是两位数的除法”中的一部分,这部分内容是在除数是一位数的除法基......
教学目的:1.探索并掌握三位数除以一位数,商是两位数的计算方法,并能正确计算。2.通过教学,培养学生比较、抽象概括能力。3.培养学生的......
本单元的主要内容有:口算除法和笔算除法。它是在表内乘、除法和一位数乘多位数的基础上进行教学的。它为学生掌握除数是两位数的......
本节教材的重点是:除数是小数的除法转化成除数是整数的除法时小数点的移位法则。其关键是根据“除数、被除数同时扩大相同的倍数,......