因学定教相关论文
多年来,我一直致力于学生学情的差异教育研究,并不断进行着因学定教的数学研究性学习课堂的建设.在课堂教学中我更注重的是孩子们......
教育的本质归根结底在于人的成长.二十五年来,烟台市教育科学研究院坚持把培养未来社会需要的人作为出发点和归宿点,区域推进中小......
文言文主要出现在初中、高中的语文阅读教学中,但是2019年9月全面实施语文统编版教材之后,文言文正式进入了小学课堂。由于新教材......
多年来,我一直致力于学生学情的差异教育研究,并不断进行着因学定教的数学研究性学习课堂的建设.在课堂教学中我更注重的是孩子们......
课堂不应以教师的教学思路和自己的设计为本,教师不要过于注重课堂的完美,不要过于注重课堂的井然有序,要站在学生的立场上,更多地......
[关键词]备课思路,教学主线,因学定教 [中图分类号]G63 [文献标识码]B [文章编号]0457-6241(2014)07-0014-06 2013年10月18日 ......
作者以“正弦定理”新授课为例,回顾了新课改下高中数学的教学实践,并提出自己的感悟:在教学活动中教师一定要转换角色,教师不再是......
课堂环节的设计,要根据课文特点,找到恰当的突破口;课前收集学生的提问,因学定教;学习文言文,既要引导学生积累重点字词,又要引导......
在小学阶段对学生实施信息技术教学,是为了在对学生信息技术操作兴趣进行培养的同时,帮助其掌握正确的信息技术使用方式与习惯,以......
在“物质转化的规律”中的无机物相互关系教学中,笔者设计了四组活动主题:整合原有只是丰富建模材料、借助建模材料学生自主构图、尊......
随着教育改革的深入,教师在教学中应该转变教育理念、改革教育模式,创新教学方法和手段,激发学生主体地位,让学生真正成为学习的主......
从课程的角度说,因学定教的实质就是最大限度地提升学校课程的生本化水平。由国家课程到学生课程,必须经历两个基本过程,即经历校本,直......
【摘 要】 本文通过教学中的具体实例,从“热爱学生能产生最佳的心理效应”,“让教为学服务”,“教师的威信直接影响到学生的学习”,“......
有效课堂的实现可以通过创设激发学生学习兴趣的数学情境实现.还可以让教师的教建立在学生原有的生活经验的基础上,因学定教,因学施教......
[摘 要]一直以来,在教育者的心中,学生仅仅是教育的对象,很少人能认识到学生还是丰富的、鲜活的教学资源。教师只有把过去以教为主的......
各类结构化、半结构化和非结构化教育大数据的激增使得当前学习环境由数字化向数据化转变,教师的教学也由原来的经验假设型转变为......
作者以“正弦定理”新授课为例,回顾了新课改下高中数学的教学实践,并提出自己的感悟:在教学活动中教师一定要转换角色,教师不再是......
建构主义理论认为:学生是学习的主体,教师是学生学习的指导者和帮助者.知识是学生在与他人进行交流、切磋中主动建构起来的.创新教......
差异教学课堂策略是促进不同类型学生的个性发展和学科素养发展的有效策略,针对前期研究的差异教学课堂策略进行精细、全面深入的......
"因学定教,找准作文教学的着力点,提高作文教学的实效。"是本次作文教学设计的指导思想,也是本次作文教学要体现的理念。因而,本课......