和倍问题相关论文
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列方程解应用题的分析方法多种多样，本文介绍一种简单易学的方法──列表分析法．所谓列表分析法就是把应用题中的条件和要求的问题在......
1.学习和倍问题时要注意些什么问题? 答(1)必须透彻理解一些数学术语的含义. ①“增加了”与“增加到”是有区别的,“增加了”是指......
应用题教学,是小学数学教学中的一个重点与难点,其直接影响了学生问题分析、解决能力与思维能力的培养与提高。在应用题的学习过程......
现行小学数学教材中的知识,各年级有所侧重,又互相联系。进入高年级以后,要民把所学知识连贯起来,形成一体,这对于巩固学生的基础......
关于分数应用题的教学,已有不少文章作了介绍,本文仅补充两点意见,供参考。一是注意抓分数应用题与整数应用题的联系,善于类比同......
比例分配问题是按两个或几个数的比进行分配的问题,其解题方法除用于解正比例分配和反比例分配问题外,还可以用来解决如下几种类......
一、激发学习兴趣,调动学生思维的积极性学生初步的逻辑思维能力,需在兴趣盎然的思维过程中去培养。教师教学时可多提供富有思考......
转化策略是数学中最普遍使用的一种思想方法。其基本的思路是：把甲种问题的求解转化为乙种问题的求解，然后利用乙种问题的解题方法获......
解决数学问题,对于学生来说,不仅要正确选择运算,还要根据问题的要求从几个相关联的量中选出解题所需要的两个量;除了题目所叙述的......
在教学中,我常要求学生用按比例分配的办法,解答和倍问题。如,“沙坪村买化肥3200斤,用一
In teaching, I often ask students t......
一、相互对应关系思维训练我们知道,学生在解应用题时,很难找准对应数,这是解某些应用题时产生错误的主要原因.如:某队计划三天修......
在每次考试中,我们总会遗憾地发现,许多学生由于没看清题目要求,没读懂题目意思,盲目解题而导致错误。只要我们一读题目,他们立刻......
长期以来,应用题教学一直在低效率运作,练得多、掌握得少。不少学生一提起应用题就头疼,老师们也认为应用题是小学数学教学中的硬......
“一题多解”举例，旨在与同行探索启发学生多角度思考问题，寻找不同的解题思路和解答方法，增强其思维的灵活性和独创性，开发智力潜能的......
简单化策略是通过选择、组合、改变、转化等手段,把复杂、抽象、隐蔽、陌生的条件或问题转化为简单、具体、明显、熟悉的条件或问......
有些应用题条件繁杂,给解答造成了困难。这时我们应当仔细分析,将其中某些条件进行转化,以达到化繁为简、化难为易的目的。例1.小......
和差、和倍、差倍问题是应用题中的基本问题。在已知两个数的和或差的条件下,通过简单的四则运算就可以求出这两个数。学好这部分......
我们知道,小学数学课外兴趣小组是教学活动课程的一种组织形式,它是数学教学工作不可缺少的一部分,是课堂教学的延伸和补充,是提高......
前些时候,不少数学教育专家或在数学研讨会上、或在数学教育杂志上抨击当今有些小学数学课堂教学存在着缺乏“数学味”的弊端,并提......
学生在学习过程中,会不可避免地出现各种错误,而我们很多教师,往往只从学生角度去寻找错误原因,很少反思自身的教学行为是否催生了......
高三最后冲刺阶段,面对多年积累的数学知识、方法和题目,如何高效复习,取得佳绩?这就需要密切结合数学学科的本性.那么数学这玩意......
在小学数学教学中,数学教师应当结合教材内容为学生们进行题型的分类汇总,让学生们在学会做一道题的基础上,会做一类题。文章从三......
教学是双边互动的活动,教师在按照自身对教材与学生的理解上设计教学过程。课堂练习环节的设计,主要出于及时消化巩固新知、培养学......
摘 要： 应用题是数学教学的难点之一。文章重点就数学中的“和差问题”、“和倍问题”、“行程问题”及“盈亏问题”进行例题分析。......
我们在数学思维训练中经常遇到一些典型问题，如差倍问题、和倍问题、和差问题、植树问题等，解题时有一定的规律，所以在讲解时只要借助......
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和倍问题，就是已知几个数的和以及它们之间的倍数关系，求这几个数各是多少。解决这一问题的基本方法是：先根据题意画出示意图，使抽象的......
<正> 义务教育六年制小学数学课本第十一册第三单元“分数、小数应用题”一节的内容,与原教材相比有了很大的改进。例题的数量由原......
【正】真实的教学,会伴随着学生大量的、不同原因的"错误"。如何引导学生在"悟错"、"纠错"、"思错"以及教师的"阅错"过程中深化认......
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和倍问题在小学数学里一直属于奥数知识的范畴,学习简易方程后列方程解题虽然能很好地摆脱算术思维的局限性,变逆向思维为顺向思维......
