写作信心相关论文
一直以来高考都把写作列为重要的考查项目,但传统的写作教学模式往往是写作训练费时多、效果差。如何提高学生的写作质量和写作水......
写作作为英语基本技能之一,体现了学生综合运用语言的能力。然而,在实际的初中英语写作教学中存在着诸多的问题。同伴反馈是二语写......
三年级作文是起步作文,如何做好学生的作文起步指导是教师教学的一个重要方面。在教学中,要激发学生的写作兴趣,树立写作信心,还要......
学期末，笔者在参加学校课外作业的调查中发现，课外练笔出现的频率越来越高，在《义务教育语文课程标准（2011年版）》提倡“多读多写”的理......
摘 要： 为更好地抓住中学作文教学，让学生真实地写自己的感受，更好地表达自己的生活，作者根据多年教学经验总结出三点作文教学最基本的......
《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》指出：“写作能力是语文素养的综合体现。”小学阶段的写作，可以说是为生活、为人生，是人生存在......
在英语教学的听、说、读、写四项技能中，写作是前三项技能积累、发展到一定程度的表现，对学生的要求相对较高。因此，很多学生害怕写作......
谈到高年级语文教学,难度最大的恐怕是作文教学了,作文课上常常会出现这样的情况:有的学生抓耳挠腮,迟迟不动笔;有的愁眉不展,唉声......
激趣,是作文的开始,尤其是小学三年级的学生,他们刚刚接触作文,根本不知道作文从哪里人手,于是从心理上产生一种畏惧.要消除这种畏......
作文，是语文的一项综合性训练，是学生综合能力的体现，是学生综合运用所学的语文知识、写作技巧表达自己思想感情的活动。在农村的作文......
培养学生作文兴趣,提高学生的写作信心是低年级教师提高语文课堂效率的重要手段,也是发展学生语文能力,形成语言技能的重要基础.......
当前，作文教学训练形式比较单一，不少学生写作兴趣不浓，甚至照抄照搬现象非常严重。学生写作兴趣有随着年级的升高而逐渐减弱的趋势。......
写作教学一直以来都是初中语文教学的重点内容。在教学的过程中积累有益的经验，可以帮助教师更好地完善写作教学艺术。本文中，笔者即......
培养学生的写作兴趣是作文教学中必须突破的环节.在具体写作教学中,树立学生写作信心,激发学生写作兴趣,引导学生观察生活,在评讲......
传统的作文教学使得大多数学生视写作为畏途，对写作有一种挥之不去的“神秘感”。提起写作，学生亦或闭门造车，浮想联翩，亦或搜肠刮肚，七......
一、怎样上好作文讲评课 作文失败对大多数农村学生而言，已成他们的家常饭，失败已让他们丧失了写作信心，已使他们变得胆怯。然而大......
一段好的评语，可以激发学生的写作兴趣与写作欲望，增强学生的写作信心，从而促进学生写作能力的全面提高，并能增进师生之间的情感交流，融......
在作文教学中，我常常会碰到这样的事：学生拿到作文本就会迫不及待的交头接耳议论分数，完了就再没有声响。我常常疑惑的问自己：老师废寝......
英语写作是英语语言能力训练的重要内容，在高中英语教学中占有重要的地位。我认为写的教学应该充分融入日常的语言教学过程之中，要与......
小学高年级习作对学生的感知、思维、语言表达等方面提出了更高的要求。学生如果在低中年级没有培养起对习作的兴趣，没有养成良好的......
微型写作主题简单、篇幅短小，相对难度小，学生练习时不会有太大压力。微型写作满足小学生理解能力與认知能力培育需求，可以练习的题材......
“学生可以写不好作文，但绝对不能怕写作文。（叶圣陶语）”实际上，不少初中生“怕写作文”。笔者认为，要想学生克服惧怕作文的心理，就应该......
小学作文教学是语文教学一大难题，也一直困扰着语文教学，只要我们解决好学生写作信心、积累、指导、评价，学生就能把自己看到的、听到......
摘 要：作文教学是语文教学的重点，也是难点。随着课程改革的不断深入，如何激发小学生的作文兴趣，进一步提高和培养小学生写作能力已成......
摘 要：小学作文在小学语文教学中处于非常重要的地位，不仅可以开拓学生思维，锻炼学生的表达能力，还可以全面提高小学生的语文素养，本文......
初中的学生已经习惯了记叙文写作,要转向议论文写作难度确实不小.教学的关键是要在了解学生写作事实的基础上寻找到两种文体的相通......
摘要:作文,是人们系统地表达知识和经验、思想和情感的书面语言形式,即把自己心里的所思、所想、所感写出来,于己是一种释放,于他......
面对农村初中学生写作能力低下、不爱写作的现状,农村初中语文教师要有的放矢,巧用妙法,教学生学会积累、学会写作、爱上写作。......
《课程标准》指出：激发学生快乐写作是提高小学作文教育的基础,作文教学成功与否取决于学生是否快乐写作。要让学生快乐写作,就要从......
写长法最早是由我国学者王初明于2000年提出,之后多所大学学者对其进行了实证研究,均取得了令人比较满意的成绩。作为一种全新的写......
长期以来英语写作被认为是英语四项技能中最难的，也是最能体现学生各种综合能力的一项技能，应当受到足够的重视。在过去的二十多年中......
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“写长法”是王初明教授于2000年首创的一种新型写作教学方法,写长法是Swain的可理解输出理论在中国的重要发展。“写长法”的成功......
＂语文主题学习＂加大了学生阅读量,拓展了学生视野。1）日积月累,丰富学生的习作素材。2）片段写作,让学生学会驾驭。3）多种途径,激发学生......
写作是高考考查的重点,同时也是英语教学的难点。在高中英语教学中,写作训练存在费时多、效果差的现象。受频次作用理论的启示,本......
在中学语文的教学过程中，写作是很重要的一个教学内容，但很多教师只是简单的认为，让学生写作只是为了应付中考，取得一个较高的分数。显......
写作在高中英语教学中占有十分重要的地位。作为一项语言输出技能,写作能力是综合语言运用能力的一个重要体现。高中英语新课程标......
《义务教育英语课程标准》(2011年版)指出,义务教育阶段英语课程的主要目的是让学生掌握基本的英语语言知识,发展基本的英语听、说......
多年来,英语写作一直是高中英语教学中最为薄弱的环节。在高中英语教学中,普遍存在着学生怕写作文,教师怕改作文的现象。如何改进......
在中国的英语教育中,学生被动接受知识,而教师讲授知识。学生进行大量的听力与阅读的训练,却缺少语言的输出。“写长法”强调通过......
