作文思维相关论文
所谓“组合类”作文,就是命题者给出一组关键词(或者名句或者材料),要求从中选取两三个(或者两三句)进行搭配组合,进而构思立意,写......
摘 要：在新课程改革课标下明确的强调对学生思维能力和创新能力的培养。因此，高中语文教学必须重视对学生思维能力的拓展。作文在高......
语文教学应以语言和思维训练为核心。如果学生不认真进行思维训练，读，就有口无心；看，浮光掠影；说，不得要领；写，内容干瘪，词不达意。作文教学......
学生认为作文“难”，已是不争的事实，细析原因，其中最重要的原因在于：学生作文时思路闭塞，意境不开、思路不广。因此，教师很有必要对学生......
在多年的习作教学中，我发现作文思维上的障碍是感到“难写”和作文质量低下的重要原因。 一、问题成因分析 1 当前......
在近十几年来的中学作文教学实践中，有两点体会颇深：一，每次布置作文题，学生一见作文题就说：“没什么可写的。”二。每阅学生习作。总觉......
话题作文思维开放、内容多样、形式灵活、行文自由,因此话题作文一经横空出世,便受到极大关注,我们学习它、使用它、研究它,其影响......
《全日制普通高级中学语文教学大纲》明确指出：“在语文教学中要重视学生思维方法的学习、思维品质和思维能力的发展，尤其要重视创造......
标新立异是作文思维显著特点。思维不求创新，作文不求创意，为人为文都会平庸。教师应努力把人的生命活力与作文教学目标互相激扬，打造......
作文本是写自己在生活中的所见、所闻、所感，捕捉生活中细小的音符，奏出时代、社会、人生的伟大乐曲。而现今中学生由于学业负担重，自......
近来，有3篇小学生的神文“亮坏”了广大读者的双眼，通过微博、贴吧，在网络上迅速窜红。3篇网文各有亮点：五年级的作文思维无拘无束、天......
“语文教学应以语言和思维训练为核心.” 如果学生不认真进行思维训练, “读, 就有口无心; 看, 浮光掠影; 说, 不得要领;写, 内容......
《文心雕龙》说：“然则志足而言文，情信而辞巧，乃含章之玉牒，秉文之金科矣。”“志”即思想，它是文章的统帅和精髓。有了思想，金玉之章方......
学生平时作文思维打不开。且素材很少。而文本在编排上是一个单元一个话题．优秀文章很多，所以我们可以充分利用文本提供的信息，并且恰......
填补学生生活和写作经验,是交际语境写作教学重视的三大基本路径之一。此外,写作是思维的重要体现,本文通过课例,探讨如何在思考与......
我思，故我在。反之，我在，必有思。作文，作为人的以思为基础和主导的一种特殊存在，更离不开思，且应有更特殊的思：特有的思物、特有的思域、......
作文教学是高中语文教学的重要组成部分，提高学生作文水平是教学的重点。重视学生的思维训练，能够让学生写出思想深刻、认识辩证的作......
当前,机械程序化的作文套写模式比比皆是,对于初中语文作文而言,应当注重学生作文思维能力的培养,即整体性思维、层级型思维、情感......
这里是作文儿科诊室,今天坐诊的是作文诊断治疗经验丰富的张清医师。本医师专门诊治儿科作文各类疑难病症。作文思维和大脑的发育......
长期以来，职业中专作文教学中存在着多数学生作文思维单一、无病呻吟的问题，而且对作文普遍怀有不同程度的畏惧心理。为了使学生作文......
作文思维主要是形象思维的活动过程。在个体思维的发展中，形象思维的发展面临着巨大困境。作文是以个性反映共性的一种思维形式，是以......
小学生怕写作文的现象是普遍存在的。小学生写作文，大多不会下笔，感觉无话可说，文章千篇一面，缺少个性，并且学生写作不是表达对生活的直......
高中作文新型材料作文的出现，打破了以往以话题作文、命题作文、材料作文为主的写作格局，为学生日常作文构思、命意、选材提供了更为......
古人云，“板凳甘坐十年冷，文章不言一句空”。写文章历来要求气脉贯通，风骨圆融，这风骨，就是作者布局谋篇的骨骼、脉络。思路畅通是构思......
高中语文作文教学是一项非常困难的教学,很多高中语文教师不愿意去利用很多的课时去研究作文,其实作文教学才是高中教学的重中之重......
游戏化作文教学不仅可以为写作训练增添更多活力与乐趣,同时,透过学生真实的游戏活动经历,可以为学生提供大量的作文素材,能够形成......
高考考查的“一核四层四翼”，明确了新时期高考考查的目标、要求，在“关键能力”方面，强调学生独立思考、分析问题和解决问题的能力;......
作文教学应该将技巧的灌输转到思维的开发和情智的促进上来。写作思维过程不像运动技能那样是可以观察到的外显行为。它是一种内在......
思维导图就是用形象的图像将思维的路径描述导写出来,因此巧用思维导图可以解决学生写作中的三大困境:即"写什么——为什么写——......
学生作文最头痛的莫过于绞尽脑汁却无米下锅,结果就兴味全无,甚至望文生畏,到了非得写作不可时,也就只好无中生有或者拾人牙慧,使......
写作是一项创造性的心智劳动,但凡是精神活动,都需要发挥人的主体性作用。所谓“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,要让写作成......
写作过程非亲历不能得其妙,作文评改也必须从形式走向思维。本文试阐释"复盘式"作文评改的基本理念,具体说明了"复盘式"作文评改在......
本文通过对语文综合性学习的特点以及初中作文教学设计的探讨,旨在充分运用一切可利用的资源,提高初中作文教学效率,激发学生的作......
