人的实践活动相关论文
关于马克思主义人学的几个问题林剑（武汉华中师大政治系）１人学，从最一般的意义上说，即是关于人的学说。但人本身是一种复杂的存在，他具有......
如何讲授《辩证唯物主义和历史唯物主义原理》（第四版）第二章○中国人民大学哲学系教授杨耕《辩证唯物主义和历史唯物主义原理》第四......
随着生态环境问题的日益突出，人类的生存和发展受到了严重的威胁，如何进行生态治理，走出环境困境成为了摆在人类面前的共同难题。近年......
从马克思主义实践观来看，教育作为一种培养人的实践活动，具有超越社会现实性。教育理想是人们对未来理想社会在教育领域内的超前......
学校教育的主阵地是课堂,要想通过科学合理有效的课堂教学使学生得以全面发展,课堂提问就显得尤为重要。教学提问是指教师以提问为......
从教育心理学的角度来说，兴趣是一个人倾向于认识、研究从而获得某种知识的心理特征，是推动人们求知的一种内在力量。学生对某一学科......
“爱满天下”是陶行知先生毕生追求的教育真谛，爱每一个学生，更应该用爱呵护每个孩子最纯洁的学习兴趣。兴趣，是指对事物喜好或关切的......
兴趣指兴致,对事物喜好或关切的情绪.心理学上指的是人们力求认识某种事物和从事某项活动的意识倾向.它表现为人们对某件事物、某......
根据数据显示,我国有大约8500万残疾人,他们在社会上并没有得到弱势群体应有的尊重与帮助。而现在大部分小学生或多或少都存在过于......
提高课堂教学效率,最有效的方法是激发学生的学习兴趣.心理学研究表明:兴趣是在需要的基础上产生的,通过人的实践活动形成和发展的......
【中图分类号】G633.91 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）04-0183-01 兴趣指兴致，对事物喜好或关切的情绪。心理学上......
实践美学观在中国是发轫于20世纪50年代末,它以马克思《1844年经济学———哲学手稿》(以下简称《手稿》)为基础,提出了“自然的人......
兴趣对人的实践活动，特别是对学生的学习起着积极的推动作用。要使学生学好数学，首先要使学生喜欢数学。学生如果对数学产生兴趣，就会......
心理学认为,情感能推动人们对知识的吸取和真理的探求,情感在人的实践活动中能起到积极的推动作用。小学生的情感处于形成的初级阶......
兴趣是人们力求认识某种事物和从事某项活动的意识倾向.它表现为人们对某件事物、某项活动的选择性态度和积极的情绪反应.兴趣在人......
隐性知识(如经验、技能、思想、直觉、判断等)是蕴藏在人的头脑中的知识,源于人的实践活动和经验,这类知识是高度个人化,不易表述......
问题是思考的起点，思考是思想的起源。所以，我以问题的形式来引出我对音乐的一些观点。一、音乐表达的内容从何而来音乐作品的内容是......
一、素质教育强调育人为本、德育为先.rn教育是一种培养人的实践活动.提高国民素质是任何一个现代国家教育事业的根本目的所在,也......
一、开展主体教学是现代素质教育发展大趋势“主体”是对于“客体”而言的，“主体”是处于一定社会关系中从事实践活动和认识活动的......
实践美学和后实践美学是当代中国最有影响的两个美学流派。尽管后实践美学是以反抗实践美学姿态出现的,但是,从研究倾向上看,二者......
一、马克思对于人的全面发展的观点马克思主义哲学是以人类的自由和解放为归宿的哲学,因而对于人自身的思考是它的不可缺少的内容......
心理学是一门研究人的心理活动及其规律的科学 ,对于一切社会实践活动领域来说都是必要的。因为一切社会实践活动都是人的实践活动......
兴趣是对事物喜好或关切的情绪。它所表现的是人们对某件事物、某项活动的选择性态度和积极的情绪反应。兴趣在人的实践活动中具有......
课堂是学校教学活动的主要场所,课堂教学作为培养人的实践活动,其过程应该充满人性化和人文精神.而现实中往往有些经过层层设计和......
人的实践活动是以目的为根据的。目的贯穿实践活动的全过程。如果人们在从事某种工程中 ,不能预先确立明晰而正确的目的 ,那他在实......
人的实践活动都是在心理活动调节下完成的.心理素养不同,知识和才能的发挥就会有很大的差异.人的心理素养包括情绪、意志、个性、......
我们正处在一个社会发展的新时代,新现象、新情况、新问题层出不穷。如何使理论正确地把握并有效地引导现实的社会发展,是当代理论......
价值是客体属性于主题需要的特定关系，是客体属性对主体需要的满足，是一种关系范畴。了解人类的自我价值必须立足人的社会和人的实践......
价值观建设的哲学透析胡波价值观建设是一个实践问题，而实践问题的解决也有赖于理论问题的解决．价值观建设的必要性和实质内涵，正是要......
【正】 近几年来,理论界对方法和方法论的研究越来越重视。这是方法和方法论在现代社会实践活动中的作用日益增长的体现和需要。笔......
马克思“现实的人”思想的意蕴及现代意义杨金海鸟瞰马克思“现实的人”思想的源流，会发现它是一条曲折而又闪光的人的自我认识之河......
在必然与自由的辩证关系中,相对于必然向自由的转化,理论界一向较为忽视对自由向必然转化的研究,而后者恰恰在当代尤为重要。本文......
【正】 人与世界的关系是历代哲学家关注、思考的中心问题。现实生活中的人总是自觉不自觉地以各种活动、各种方式处理着这种关系......
主体实践价值辛世俊人是一种多重的存在：自然的存在，理性的存在，社会的存在……但人之为人的最根本的存在是主体的存在。人之优越于动......
实践的人学意义董润明实践观点是马克思主义哲学的基本观点，实践范畴是马克思主义哲学的核心范畴。哲学界对＂实践＂已经从本体论、认识......
【正】 实践规律,是人的实践活动本身的规律,即人的有意识、有目的,通过一定的社会联系形式,运用一定的方法、手段所进行的改造世......
“回到马克思”是人学研究的重要课题牛乃喜人的本质问题一直是哲人和思想家们关注的理论热点。马克思关于人的本质的论述也很多，从......
【正】 情境是在具体场合下的情绪、情感、思维、心境等心理状态及其造成气氛的总和,心理学研究和教育实践表明,情境在人的实践活......
本文通过揭示实践唯物主义在理论基础上存在的困惑、本体论上存在的困惑,论证实践缺乏最一般的概括性和抽象性,提出实践必须是辩证......
