《凡卡》相关论文
"沉郁"指"深沉的忧思","顿挫"指"文思的转折"。"沉郁顿挫"以杜诗为代表,但并非杜诗的"专利",周邦彦的词、鲁迅的小说......
《凡卡》悲剧性审美意蕴通过展现命运的苦难引发学生的恐惧、期待及自省，其教育价值主要体现在提升审美情趣和实现精神超越上。教师......
《凡卡》教学建议龚平，成贻俊《凡卡》一课，通过凡卡给乡下爷爷写信的事，叙述被迫当学徒的凡卡遭受的种种痛苦和折磨，揭露了沙皇制度的......
几个月的备赛中，我在团队的陪伴下数次了解学生，进行教学设计，设计预案。我一次一次地试讲，一次一次地修改，一次一次比较自己的教学视频......
这个教学事件缘起学生小李发现了契诃夫在小说《凡卡》中的一个创作空白：9岁之前的凡卡有否上学识字。该生调动自己的生活经验，对凡......
六年级上学期课文《凡卡》是俄罗斯短篇小说巨匠契诃夫的名篇。课堂匕，孩子们被凡卡的天真、淳朴、善良所打动，也为凡卡无法摆脱的悲......
我们都知道小说的三要素是人物、情节、环境。人物是小说的核心．情节是小说的骨架．环境是小说的依托。可怎么让小学生明白小说三要素......
问：教学《凡卡》这篇小说时，学生提出了一个问题：小说的主人公凡卡是一个9岁的穷孩子，没有上过学，怎么能给爷爷写信呢？我只好解释说：这是......
问：在《凡卡》（《义务教育课程标准实验教科书六年级下册》第15课）的教学中，有的学生问：“凡卡”为什么有三个名字：“凡卡”“凡卡·......
悲剧集中体现的是一种崇高的美。《凡卡》《卖火柴的小女孩》和《穷人》这三篇课文，皆出自名家之手，很好地诠释了悲剧之美，是编入小学......
《卖火柴的小女孩》和《凡卡》是六年级下学期的两篇课文，选自第四单元外国文学名著选读，该单元以“阅读外国经典，了解多样文化”为主......
《凡卡》一文通过凡卡给爷爷写信，叙述了凡卡悲惨的学徒生活。以及对美好乡村生活的向往。教学时．我们不应将人物形象“标签化”、文......
来往于备课和讲课之间．我经常想到崔峦老师说的一段话：“阅读教学找不到起点，抓不住落脚点。教师在课堂上反复讲学生已了解的课文内容......
析《凡卡》难点皋兰县钱家窑学校陈以礼《凡卡》描写的是一个由农村到城市做学徒的９岁儿童的悲惨遭遇。课文揭露了沙皇制度的黑暗与......
“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。教师要通过参与对话，扮演引导学生进行探究性阅读和创造性阅读的角色。教师要引导学......
在阅读教学中,根据教学需要暂时中断讲课线索,穿插相关内容的介绍或讲述,可增强课堂教学的灵活性和严密性,促进课堂教学的有效调控......
师：同学们好，这节课的学习任务是学习俄国作家契诃夫120年前写的一个故事《凡卡》。我想先问一下同学们，我们要学的文章的体裁是什么？......
六年级的巢老师在执教《凡卡》一课中，周文同学提出了这样一个问题：“小凡卡只有9岁，而且书上介绍生活条件又那么艰苦，我想他应该没有......
在教学人教版小学六年级《凡卡》一文时,我抓住凡卡写信过程中的“三叹”,与同学们一起反复品味,体会凡卡心境.当学生一一列举出文......
为了激起学生对沙皇统治下俄国黑暗社会的憎恨，对凡卡悲惨命运的同情，我在本课第八自然段的教学时运用了“集中扫描动词，想象透视画面......
课堂上,老师是主导,学生是主体。老师引导得法,学生便能学得轻松愉快,扎实有效。老师的导,话不在多,而在于直指要害,导在问题的关......
教学细节看似平常，却蕴含智慧，看似简单，却孕育深刻。细节亦能．决定成败，要让学生感受教育韵真爱，就需要教师发掘教育资源，捕捉教育细节，运......
培养学生作文能力是小学语文教学的重要内容之一。根据不同年龄段学生知识基础、接受能力的不同,作文训练应体现出层次性,由易到难......
《凡卡》是一篇长课文.既有凡卡给爷爷写的信, 又有他写信时的联想以及作者的叙述.如何引导学生给课文分段、弄清段落层次, 就成了......
前不久，本人有幸作为评委，进入小学课堂，聆听了几位教师的课，深受启发。其中，尤以三年级的数学课《认识四边形》、五年级的语文课《凡卡......
年复一年，我在学生一声声的“老师”中，从当年踌躇满志，立志要做影片《乡村女教师》中那个朝气蓬勃的瓦尔瓦拉，到如今，自己当年的学生中......
过去,我在阅读教学中采用“满堂讲”的方式,费力不少,收效不大。后来我对课堂教学进行了改革,将重点放在培养学生多读、多想、多写......
《凡卡》是六年级下册的一篇课文,选自俄国契诃夫的一篇小说,讲述了九岁的凡卡在圣诞节前夜给爷爷写信,向爷爷诉说自己在鞋店当学......
一天，我和同学们正在学习《凡卡》，大家都沉浸在对儿卡悲惨遭遇的同情之中一学到第10自然段“……我原想跑回我们村子去，可是我没有鞋......
有幸聆听了兰州雁滩小学教师李霞所执教的《凡卡》一课,其构思巧妙,给人印象深刻,令人受益匪浅,从中我深切地感受到了语文教学的魅......
在编辑部接到的读后感类来稿中，凡是涉及《凡卡》《月光曲》《小音乐家扬科》这类习作，在写法、思想倾向上往往如出一辙，惊人的相似。......
<正>何谓"文本秘妙"?特级教师王崧舟说,从语言的角度看,"文本秘妙"是隐藏在话语背后的语言创造和价值。人教版教材小学语文六下第......
