《世界近代现代史》相关论文
请看一个课例：在《世界近代现代史》下册第二章第二节“20年代的主要资本主义国家”这一课中，该课题涉及到含有英国、法国、意大利、......
现行高中历史教材中，《中国古代史》基本上是初中内容的压缩，深度不够，层次偏低；《中国近代现代史》是新近编写的，其体例、内容都很新，切......
人教社2003年版高中教材《中国古代史》是现行高中历史五册教材之一，是高考之必考内容。《中国古代史》包括中国古代社会历史的各个......
自１９９６年９月，高中年级历史课《世界近代现代史》采用新教材教学。新教材与原教材相比，在内容和体例等方面有较大改动。就形式而言，增加了导......
从感性认识到理性认识的飞跃□兰州一中张春芳就高中历史教学而言，如何帮助学生完成从初中阶段对历史的感性认识上升到高中阶段对历......
《世界近代现代史》涵盖地域广、国家多、且线索纷繁复杂，广大学生常被世界史的学习所困扰，尤其是在高三总复习过程中，时间紧、任务重......
二战后的国际关系史也称当代国际关系史，时间延续半个世纪，内容涵盖教材三个章节，几乎占到《世界近代现代史》下册教材的一半，足见其在......
人教版《中国近代现代史》下册“社会主义制度的建立”一节，《世界近代现代史》下册“1929—1933年资本主义世界的经济危机”一节，《......
人民教育出版社根据国家教委于1995年制订和颁布的《全日制普通高中历史教学大纲》,对旧课本进行了大修订,修订本几乎是新编本,并......
人文主义注重人的价值，崇尚人性，要求把人从宗教的束缚下解放出来。莎士比亚的戏剧广泛地反映了英国的社会现实，发掘了人类复杂的精神......
论高中世界史新教材（上册）的内容与体例特色天津教育学院董大业普通高级中学课本《世界近代现代史》是人民教育出版社经过大修订出......
1．“与先进国家相比，俄国人开始伟大的无产阶级革命是比较容易的。”列宁提出这一论断的依据不包括( )......
本节课依据的教材内容是1996年7月第2版，1999年12月浙江第4次印刷的《世界近代现代史》下册第四章第一节《战后初期的国际关系》。......
我曾经将人民教育出版社出版的新旧两种版本的<世界近代现代史>教材中<工业革命和资本主义经济的发展>一节特意进行了一番比较.其......
１６世纪左右，东西方的许多国家都产生了资本主义萌芽，亚洲东方一些国家的社会发展水平绝不低于西方。但到了１８世纪中叶，东方终于在社会发展......
人教社2004年4月版高中《世界近代现代史》上册教材29页“（17世纪）经过几十年的开拓，法国殖民者在北美建立了包括新法兰西和路易斯安......
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３５教材第３８页的思考题是“联系１９２９～１９３３年经济危机发生的背景，结合资本主义经济发展进程，分析产生这次经济危机的根本原因。”“谈谈罗斯福新政......
