“算法多样化”相关论文
近日,在一次课堂教学比赛活动中听了两位老师执教同一个课题——人教版教材二年级下册＂口算两位数加两位数＂,由于教师对例1算法多样......
为了帮助基层教师更好地使用新教材，针对推广年级，区里及时开设了同步培训。课例研讨是同步培训的基本形式之一。小学数学新教材三年......
“数学情境”和“算法多样化”这两个词语对于从事义务教育阶段的数学教育工作者而言，几乎是耳熟能详的．关于两者的讨论已经很多，但是......
“提倡算法多样化”是实践数学新课程改革理念的一项重要举措，对于改变以往刻板、沉闷、单调的数学课堂生态，对于激发和培养学生独立......
“算法多样化”是《数学课程标准》关于计算教学的重要教学理念，是培养学生创新意识与创新思维能力的重要平台，是“不同的人在数学上......
算法多样化，是数学课程改革的一个亮点，是实践的一个难点。算法多样化鼓励学生独立思考，鼓励学生思维多样化，鼓励学生个性化的解决问题......
一、研究背景《数学课程标准》（实验稿）指出：由于学生生活背景和思考角度不同，所使用的方法必然是多样的，教师应尊重学生的想法，鼓励学生......
算法多样化的思想强调的是尊重学生的独立思考,鼓励学生探索不同的方法,并不是让学生掌握多种方法,教师应该在课堂中鼓励、尊重学......
学生生活背景和思考角度的不同，所使用的方法必然是多样的。教师应尊重学生的想法，鼓励学生独立思考，提倡计算方法的多样化。怎样实施......
一、创造各种机会，探索多种方法 新的《数学课程标准》在其基本理念和基本目标方面都非常关注学生的充分发展。如计算教学教......
《数学课程标准(实验稿)》在“教学建议”中指出，要“鼓励算法的多样化”。这一教学建议已被广大教师普遍接受，但是“提倡算法多样化......
《数学课程标准》指出：由于学生的生活背景和思考角度不同，所使用的方法是多样的，教师应尊重学生的想法，鼓励学生独立思考，提倡计算方法......
《数学课程标准》中指出：“由于学生生活背景和思考角度不同，所使用的方法必然是多样的，教师应尊重学生的想法，鼓励学生独立思考，提倡算......
"算法多样化"是<数学课程标准>所提倡的一种教学理念,是小学数学教师最为关注、耳熟能详的一个话题,也是容易出现偏差走入误区的一......
《数学课程标准》(实验稿)明确指出:由于学生生活背景和思考角度不同,所使用的方法必然是多样的,教师应尊重学生的想法,鼓励学生独......
数的运算在人们的日常生活中应用得非常广泛，它是小学数学教学的基本内容。培养小学生的计算能力是小学数学教学的基础性目标。自课......
《数学课程标准》指出：“提倡（鼓励）算法多样化”，指的是在教学中不同的学生在经历探索的过程，获得不同的算法。但是，由于教师认识的偏差......
对于小学一年级数学计算教学，哪些计算用哪些方法是最好的，在计算教学中存在哪些“关节眼”，教学中该用些什么样的对策，我基本上能说得......
“算法多样化”是数学新课程标准的重要理念之一，“由于学生生活背景和思考角度不同，所使用的方法必然是多样的，教师应尊重学生的想法......
算法多样化是本次课程改革中提出的要求。《数学课程标准》对“算法多样化”有这样的建议：在第一学段鼓励算法多样化，在第二学段鼓励......
提倡“算法多样化”是课程标准关于计算教学的亮点，它满足了课堂中学生个性化的学习需求，其优点显而易见。但当人们对算法多样化趋之......
计算数学中，新课程倡导“算法多样化”。在实践中，教师已经普遍能鼓励学生积极探索运算方法，并自我选择合适的运算方法。但又带来了两......
新课改后我们的课堂教学发生了可喜变化，但也有一些不和谐的音符，值得我们不断反思。本文重点从“数学生活化”、“算法多样化”、“......
《数学课程标准》（实验稿）指出：由于学生生活背景和思考角度不同，所使用的方法必然是多样的，教师应尊重学生的想法，鼓励学生独立思考，提倡......
一、“算法多样化”的现象与误区 在刚开始的新课程实践中。我们曾对算法多样化的理解存在着偏差，由此导致教学走人误区。我......
提倡“算法多样化”是《全日制义务教育数学课程标准》关于计算教学的基本理念之一。它为沉寂的计算教学带来了新的方法，注入了新的......
数学课程标准强调,要让学生体验解决问题策略的多样性,了解同一个问题可以有不同的解决办法。面对数学问题,学生由于生活背景和思......
“算法多样化”教学具有群体性、差异性和过程性等特征。目前我国“算法多样化”教学中普遍存在着一些偏差现象：混同“一题多解”；追......
