【摘 要】
：
溶解度参数δ是热力学上衡量非极性溶质与溶剂之间作用力的一种方法,自1911年提出这一概念后,历经20世纪30年代以内聚能参数衡量其大小,通过物质汽化热来计算溶解度参数,但是
论文部分内容阅读
溶解度参数δ是热力学上衡量非极性溶质与溶剂之间作用力的一种方法,自1911年提出这一概念后,历经20世纪30年代以内聚能参数衡量其大小,通过物质汽化热来计算溶解度参数,但是难以汽化的物质,难以测定其汽化热.20世纪60年代多人通过大量实验计算出物质分子结构中的基团的吸引力常数与摩尔体积两者总和之商求得溶解度参数,简化了溶解度参数的计算.20世纪80年代未,将此概念用到分散染料对PET聚酯纤维染色中,通过计算,PET的δ值为10.79,而传统PET的分散染料δ都在10.30 ～ 11.6之间,两者相容性很好,因此染色性能与牢度性能俱佳.将该方法引用到分散染料拼混和染厂拼色,可获得极佳效果.PTT聚酯的δ值为10.50,传统分散染料也适用它的染色.PLA纤维实际上是一类脂肪族聚酯纤维,性能与PET、PTT不同,它的δ值为12.8.显然使用传统分散染料达不到很好效果,亟待研究开发PLA专用分散染料.
其他文献
做为一名新世纪的教师应清醒地认识到自身的使命，教育不仅使学生掌握知识、发展智力，教育更应加强培养学生的创新意识。兴趣是最好的老师，以是获得知识的开端。学生的学习兴趣是
多媒体将教学内容中涉及的事物、现象或过程生动地再现于课堂，把学生的各种感官最大限度地调动起来，从而使学生兴趣盎然地投入语文学习，这是传统教学中单一的粉笔加黑板所无法比
数学虽然是一种逻辑性很强的学科，但同样需要数学记忆能力。记忆能力培养的途径很多，但理解是记忆的前提，没有理解的记忆是很难创新和维持长久的。本文所提记忆方法旨在抛砖引玉
随着信息网络化进程的迈进,人们对互联网络的依赖程度也与日俱增.高校教师作为信息的传递者,互联网信息资源广泛的特点对其的帮助是显而易见的.与此同时,信息素养也渐趋成为
阅读教学是学生开启另一个世界的钥匙,它能帮助学生开阔视野、促使学生的思维和心理逐渐成熟、提升自身的文化素养.阅读教学是在教学实践中需要得到重点关注和合理运用的对象
语文教学的最高境界就是要充分发掘和培养每个学生的创新能力.小学生的创新意识和创新能力不可能凭空产生,需要教师加以教育和培养,开辟各种有利于学生创新意识和创新能力培
新《课程标准》明确指出要以创新精神和实践能力的培养为重点,建立新的教学方式,促进学生学习方式的变革,那么这一要求不仅仅要在语文阅读教学中体现出来,也应该在作文教学中
通过大量野外考察和调查走访,结合查阅整理现有文献资料,确定贵州产常用抗癌中草药约260种,其中植物类约230种,动物类约20种,矿物类约7种.本文对活血化瘀类、利水渗湿类、扶
对学生综合职业能力的培养是职业教育的重点工作,具有很强的职业性与实践性.近年来,一些国家对职业教育进行了改革,取得了较好成果,突出了实训教学在专业教学中的比重.尤其是
酞菁绿粗品经过颜料化处理之后,所得到晶体颗粒的一致性越同一,颜色越鲜艳,粒子越细小,着色力越高.酞菁绿的晶型只有一种,颜料化处理不能改变酞菁绿的晶型,只是把粗大的晶体