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读懂学生的错题，读懂学生的起点，细微地关注学生的学习方法、学习习惯、学习意识、学习态度、学习品质。巧妙地利用“错题”作为教学资源，使学生在思维、能力、情感态度价值观等诸方面得到发展。
“错题研究”延伸成功之路--读懂学生，学生作业错题研究
【摘 要】
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读懂学生的错题，读懂学生的起点，细微地关注学生的学习方法、学习习惯、学习意识、学习态度、学习品质。巧妙地利用“错题”作为教学资源，使学生在思维、能力、情感态度价值观等
【机 构】
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柳州市驾鹤路小学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2015年6期
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