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本文根据目前新课程教育改革的实施情况和教育理念的指导，针对教师的教和学生的学的具体情况就现行教材在教学中如何把握和处理的问题进行初步的探讨。
新课标背景下数学课堂教学“度”的探析
【摘 要】
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本文根据目前新课程教育改革的实施情况和教育理念的指导，针对教师的教和学生的学的具体情况就现行教材在教学中如何把握和处理的问题进行初步的探讨。
【机 构】
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重庆市渝北中学校
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2011年20期
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