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在“三教”改革中，教师是教育的主导，教材是课程的载体，教法是教育的方法与手段，三者解决了“谁来教、教什么、如何n教”的问题。教材改革作为“三教”改革内容之一，对课堂教学质量提升起着很大的作用，但是目前职业教育中使用的教材存在很多问题，n职业教育教材的改革迫在眉睫。“职教20条”提倡的新型活页式教材是解决目前教材存在问题的一种很好的解决方案，但目前这类教材还没n有一种明确的规范。基于此，本文对新型活页式教材的开发进行探究，先从理论上对其形成一个清晰的认知，为后续的新型活页式教材开发n提供理论依据。