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阅读和写作是初中生必须要具备的基础能力，因此，在初中语文教学中也重点强化了这两个方面的教学。但就目前初中语文教n学现状来看，阅读教学和写作教学往往被当成两个独立的模块，读写融合效果不理想，导致学生不能很好从阅读中汲取养分，提升自身的写n作能力。为此，本文主要从必要性和策略两个方面，对初中语文教学中的阅读与写作模式的融合进行了分析和探讨，希望能够给相关人员带n来启示。