恒压喷灌系统调压罐大小与功耗关系剖析

来源 :喷灌技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hnjylwn
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
明确调压罐的大小与其能耗间的相互关系是经济合理设计恒压喷灌系统的基础,本文首先通过试验,确认水泵机组启动功耗同机组运行过程功耗相比可忽略不计,并在此基础上建立了恒压喷灌系统功耗的数学模型,由此分析了调压罐大小与系统功耗间的相互关系。
其他文献
小学语文阅读教学是语文教学的重要组成部分,它是沟通教师、文本与学生的重要渠道。文本插图能够帮助学生化抽象为具体,化难为易,让文字生动灵活。文本插图作为教材的组成部分,是课文的第二语言,是语文教学重要的教学资源。小学语文教学中,教师要充分利用文本插图,整合图文资源,发挥插图辅助衬托的作用。  一、创设语言情境,启动阅读引擎  阅读是一种复杂的心理活动,是一种深度认知活动。阅读教学肩负着提升学生认知能
节水灌溉工程是贫困山区的脱贫温饱工程宁夏水利厅农行宁夏分行我区从1990年起利用水利部节水灌溉贴息贷款在宁南山区机井灌区兴建低压管道节水工程,发展节水型农业,收到很好的效果
<正> 我们在江苏省常州市永红乡农科场进行了利用土壤水分传感器测量土壤水分能量,通过微机自动控制喷灌,达到菜田喷灌自动化控制的目的。
诗歌是集中概括与反映社会生活的一种文学体裁。它集中饱含的凝练语言、和谐音韵、美妙节律、生动想象、丰富情感、隽永意蕴等,能让人从潜移默化中内生一种过程性享受和持久性熏陶,对于培养人的想象力、记忆力、感悟力、思维力和审美情趣等,有着不容忽视且无可比拟的意义和价值。如何开展小学语文诗歌内容的教学活动呢?  一、在反复朗读中加强感悟,让学生享受美妙诗感  “书读百遍,其义自见。”汉语言具有其它语系语言所难
调压管的配置是否合理.影响着滴灌系统的灌水均匀度和工程造价。本文根据室内测试的大量数据,分析归纳成适用于两种不同情况下的调压管水力学计算公式,做为对现行公式的完善
2011 版《语文课程标准》明确指出:语文教学的核心任务是培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力。这就要求阅读教育必须要从关注文本内容向关注文本的言语形式、写作策略转变,打造以语用为核心的表达本位的课堂模式。笔者就以《变色龙》一文的教学,谈谈自己开掘语用资源、历练学生语用能力的一些思考与实践。  一、联系对比,在认知冲突中感知写法  很多教师在引领学生初读课文时,都会通过教学生字词消除阅读障碍,
语用能力指的是听话者在一定语境的基础上对语境进行认识,并尝试理解别人言语意图、尝试准确表达自己意图的能力。通过构筑虚拟语境、指导学生语用知识等方面的教授能有效提高小学生语用能力。在小学语文教学中,教师要注意语文工具性和人文性结合的特点,教会学生如何在现实交流中运用语言知识,表达意图,提高语用能力。  一、关注句式,感悟内涵  部分语文教师在教授小学低年级学生语文之时总是将教学重点放在字词学习上,却
使用网络蚂蚁等工具进行下载文件时,速度虽然很快,但下载的文件都没有加上注释,随着时间的推移,下载文件的增多,自己也不清楚某个文件是做什么用的了,如果在下载时同时自动加上注释
微灌系统中的施肥党永良(山东省水利厅农水处)微灌系统中的施肥(fcrtigation)是指把可溶性的肥料按一定的比例配制成溶液.然后通过施肥装置把肥料溶液注入微灌系统中随灌溉水一起输送到所有灌
写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式。写作能力是语文素养的综合体现。小学作文,学生要么觉得没东西可写,要么不知道怎么去写。小学作文要从这种瓶颈里走出来,并且要开出美丽的花来。这朵美丽的作文之花,只有多给机会,多给技巧,多给养料才能开在生活的土壤上,笔者认为可以做如下教学建议:  一、借助微信,在写作上多给书写生活的机会  有老师发现不少学生说起来头头是道,写起来却是千难万难。究其根源是我们不