【摘 要】
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1教学分析＂观察蚯蚓＂是人教版《生物》八年级上册第五单元第一章第二节的内容。环节动物的身体开始分节,这是生物体的结构和功能相适应的体现。《义务教育生物学课程标准（2011年
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1教学分析＂观察蚯蚓＂是人教版《生物》八年级上册第五单元第一章第二节的内容。环节动物的身体开始分节,这是生物体的结构和功能相适应的体现。《义务教育生物学课程标准（2011年版）》要求学生通过对蚯蚓活体进行观察,了解蚯蚓是环节动物的典型代表,并通过视频等资料学习外,得出动物适应陆地环境的主要形态、结构及生理功能特点。本节课的目的是为学生创建开放式的学习平台.
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