【摘 要】
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一、激发兴趣,主动参与1.创设情境,体现趣味性激发后进生的数学学习兴趣,首先要结合教学内容,创设生动、有趣、直观、有时代感、受学生欢迎的教学情境,体现数学知识的趣味性
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一、激发兴趣,主动参与1.创设情境,体现趣味性激发后进生的数学学习兴趣,首先要结合教学内容,创设生动、有趣、直观、有时代感、受学生欢迎的教学情境,体现数学知识的趣味性。
First, to stimulate interest, take the initiative to participate in 1. Create a situation, reflecting the excitement after the interest in learning mathematics learning, we must first combine the teaching content, creating a vivid, interesting, intuitive, contemporary, welcomed by students teaching situations, reflecting mathematical knowledge Interesting.
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