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摘
聚焦逻辑性思维的英语说明文阅读教学
【摘 要】
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摘 要：思维的逻辑性是理解阅读文本的基本技能。说明文在表达方式上按照一定的顺序对事物进行解释说明，是培养学生逻辑性思维比较合适的载体。在说明文阅读教学中，教师要关注说明文的内在逻辑关系，引导学生深入解读文本，丰富学生表达逻辑关系的语言知识，培养语言技能，提升逻辑性思维能力。 关键词：逻辑性思维;阅读教学;说明文 思维品质是英语学科四大核心素养之一，包括思维在逻辑性、批判性、创新性等方面所表现
【出 处】
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教学月刊·中学版（教学参考）
【发表日期】
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2020年8期
其他文献
摘 要：《应用广泛的酸碱盐》综合性较强，是众所周知的重点加难点。利用本章知识系统化的特点，运用系统思维进行教学，可达到深度学习的效果。可从三个维度切入：注重顶层设计，居高临下挖掘思维深度;注重框架设计，由点及面拓宽思维广度;注重交叉设计，融会贯通提升思维融合度。具体做法有：感知教材编写思路，对酸碱盐采用框架式学习，将学习目标双向细目表引入导学案，运用思维导图进行整体架构，将第七章与其他知识模块进
桐乡六中创办于1998年8月。学校创办之初，正是素质教育风起云涌之时。如何抓住机遇，勇立潮头，让新生的学校勃发出新生命的活力，是学校首先考虑、社会高度关注的问题。学校通过讨论认为，在素质教育思想的指导下，只有走“轻负高质”之路，学校才能快速、健康发展。经过近几年来的探索，学校已成为一所社会高度认可、家长信任、学生向往的窗口学校。新课改一启动，学校审时度势，高调启动，稳步推进，“轻负高质”和新课改相
摘 要：培育学生的历史解释素养是中学历史课堂教学的一项重要工作。历史解释必须遵从客观事实，但是因主观体验和价值倾向的不同而呈现不同的观点。历史解释既存在“硬性内核”，也具有“弹性外形”，需要教师在教学中合理把握。 关键词：历史教学;历史解释;硬性内核;弹性外形 历史学家总希望把真实的历史原原本本地告诉读者，但事实上他们呈现的文字已经渗透了自己的理解和解释。中学历史教科书也不例外。课程标准
摘 要：高中历史学科要想实现有效教学，教师需要树立五种教学意识，即深入浅出、恰到好处的导入意识；承前启后、巧妙自然的铺垫意识；难易适中、因时制宜的拓展意识；环环相扣、层层推进的问题意识；统筹规划、综合利用的课程资源意识。 关键词：有效教学；教学意识；政治制度 有效教学中的“有效”，主要是指通过教师的指导使学生获得发展，“教学”是指由教师引导，维持和促进学生学习的所有行为和策略。高中历史学科要想
摘 要：学习进阶融合了最近发展区理论、螺旋式课程设计理论等.物理概念是中学物理重要的知识内容，用学习进阶指导物理概念教学，有利于学生理解概念、应用概念，同时还可以激发学生创新思维，发展学生核心素养. 关键词：学习进阶;物理概念;教学策略;核心素养 物理概念是物理状态或物理过程的简洁提炼和本质反映.在物理概念教学中，教师应引导学生分析自然现象，解决现实问题，从而提升学生的思维能力.学习进阶
摘 要：文献研究发现，教师在设计有机化学《苯》的教学内容时很注重证据推理等核心素养的培养，但有些高一学生对学习有机化学感到一定的困难，缺乏兴趣。尝试通过最新科研成果“分子小人”跳舞的视频，激发学生兴趣，引出本节课的目的，即合成“分子小人”的起始化合物——对二溴苯。在目的的驱动下，学生主动思考和学习苯的知识，并自主迁移出对二溴苯的合成方法。本课中间穿插苯的发现史、性质、应用和危害等教学内容，从而有
课堂教学过程是师生、生生有效互动，动态生成的过程.教学过程中会产生一些意料之外的，有意或无意的，正确或错误的信息，教师应抓住有利时机，因势利导，让课堂充满成功的喜悦，让学生得到更好的发展. 一、捕捉错误信息 提升辨析能力 心理学家盖耶认为：“谁不考虑尝试错误，不允许学生犯错误，就将错过最富成效的学习时刻.”学生会在不断地纠错过程中，获得新知，提高能力，增进体验.所以说教学中的“错误”是一种重要
摘 要：学科核心素养的培养依赖于课堂教学。历史教学中教师应基于历史学科的核心素养确立课堂教学立意，围绕教学立意对史料进行筛选。在史料运用时也需要围绕时空意识、史证意识等核心素养选择地图、经典史料、原始档案等合适的史料，构筑历史现场，培养学生对信息的获取和处理能力，以适应信息时代对“人”基本素养的要求。 关键词：历史学科；核心素养；史料教学 核心素养是当前教育界热议的话题。学科核心素养的培养依赖
摘 要：2019年高考文综全国卷Ⅱ第36题体现了社会主义核心价值观，不仅呈现了国家富强、民众富裕的社会发展新景象，同时也告诉学生不仅要认真学习，也要在品德上加强要求，树立正确的价值观。因此，教师在讲评试题时，要挖掘试题中的社会主义核心价值观内涵，从而帮助学生在正确答题的同时树立正确的价值观。 关键词：高考;地理;试题;社会主义核心价值观 党的十八大明确提出三个“倡导”，要求“积极培育社会主义