【摘 要】
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面对国家教师资格考试冲击下强烈的应试指向与思潮,高师教师教育课程仍须坚持以促进未来教师专业发展为目标和价值追求,以国家教师教育课程标准和教师专业标准为依据,遵循师
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面对国家教师资格考试冲击下强烈的应试指向与思潮,高师教师教育课程仍须坚持以促进未来教师专业发展为目标和价值追求,以国家教师教育课程标准和教师专业标准为依据,遵循师范生成长规律,立足于客观的教育教学资源与条件。在师范生培养过程中,将其他课程参照混淆或替代为课程教学依据,必然造成课程教学的混乱与无序。在当前课程教学中,必须明辨教师教育课程建设的取向与依据,遵循教师培养规律,扎实做好课程教学工作,以严谨的课程教学秩序促进职前教师培养质量的提升。
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