【摘 要】
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小学数学教学是小学生开启教学知识大门的第一把钥匙，也是步入数学殿堂的第一级基础台阶。但是，小学生本身就具有活泼好动、思维成长有限的特点，在感知、认知等方面还有一定的局
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小学数学教学是小学生开启教学知识大门的第一把钥匙，也是步入数学殿堂的第一级基础台阶。但是，小学生本身就具有活泼好动、思维成长有限的特点，在感知、认知等方面还有一定的局限性，小学数学课堂上的“互动”教学则成为了众多教学方法中的一道亮丽风景线。结合自身的实践教学，站在互动教学的角度展开数学课堂教学，对教学中经验进行总结，希望给其他教师的教学提供一定的参考借鉴价值。
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