基于核心素养的小学数学计算教学研究

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核心素养理念的提出为小学数学教师开展教学活动提供了更多思路,使小学数学教学目标逐渐转移到提高综合素质方面。核心素养理念体现了较强的前瞻性。培养学生形成计算能力是现代小学数学教师面临的一项重要课题,这与数学核心素养理念存在较大的契合性,要求教师选择合适的教学方法为学生讲解数学课程,并重视计算教学。本文就基于核心素养的小学数学计算教学方法展开了一系列的研究。
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