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在我国不断推行新课程教育体制改革与素质教育的大背景下,高中英语词汇教学的情况已经引起了国家教育部门的高度重视.阅读是高中英语教学体系的重要组成部分,而掌握一定的词汇量又是学生完成阅读学习的基础和前提.很多学生之所以无法提高英语阅读的成绩,主要是因为其掌握的词汇量不足以支撑其充分分析阅读资料的内容.高中英语教师应该充分意识到词汇教学对提高学生阅读水平的重要性,并采用合适的教学方法开展词汇教学活动.本文就高中英语阅读教学中的词汇教学方法展开了一系列的研究.