【摘 要】
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美国教育家杜威先生指出,“教育即生活.”这对于我们的语言教学,是再适用不过的.语言教学的意义,就在于语言实践,而生活则是其实践的第一平台.在小学英语教学中,我们应该明确
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美国教育家杜威先生指出,“教育即生活.”这对于我们的语言教学,是再适用不过的.语言教学的意义,就在于语言实践,而生活则是其实践的第一平台.在小学英语教学中,我们应该明确以培养学生的综合语言应用能力为核心,发挥英语的工具性价值,跳出“哑巴英语”、“花瓶英语”的教学泥潭,让学生们在说英语、用英语的过程中学英语,真正将学与用合二为一.要实现学与用的统一,就应该摒除为了教英语而教英语的传统模式,积极打造具有“生活味”的小学英语课堂,在生活情境中教英语,在生活对话中说英语,在生活问题中用英语,时刻把教学与生活联系在一起.值得一提的是,在这里我们所强调的“生活味”,并非基于所有人的生活,而是根植于我们所授学生的生活实际,从他们的视角,他们的生活经验出发,打造接地气的生活课堂.在此,我将结合自身的教学实践经验,从生活话题、生活情境、生活任务这几个方面,谈谈自己的几点看法.
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