【摘 要】
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“评价任务型”作业设计以目标为导向，有机整合学习内容，将教学、作业、评价融为一体，以一项任务引出学生的表现，通过一致性的学习目标让学生经历一个系统、连续的实践与运用过程。以任务形式和评价为目的的单元作业设计改进了教学，改变了传统的家庭作业形式，使学、练、评融合，激发了学生的学习动机，有利于提升学业质量。
【机 构】
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广东省清远市连山壮族瑶族自治县教师发展中心
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“评价任务型”作业设计以目标为导向，有机整合学习内容，将教学、作业、评价融为一体，以一项任务引出学生的表现，通过一致性的学习目标让学生经历一个系统、连续的实践与运用过程。以任务形式和评价为目的的单元作业设计改进了教学，改变了传统的家庭作业形式，使学、练、评融合，激发了学生的学习动机，有利于提升学业质量。
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