【摘 要】
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读写结合教学有利于读写相互促进。本文基于读写教学中存在的典型问题，提出了基于深度学习的读写教学原则，并以中学英语读写结合教学实践为例，探索了深度学习理念引领下有效开展读写教学的策略及方法，即解读文本，确立读写关联；设定目标，确定学习方式；设计活动，体现主题意义探究；开展活动，凸显深度学习特征；实施评价，追问学习效度。
【基金项目】
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2020-2021北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心“区域教育质量健康体检与改进提升项目——中学英语改进”（项目编号：20QYHX-A004）成果之一；
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读写结合教学有利于读写相互促进。本文基于读写教学中存在的典型问题，提出了基于深度学习的读写教学原则，并以中学英语读写结合教学实践为例，探索了深度学习理念引领下有效开展读写教学的策略及方法，即解读文本，确立读写关联；设定目标，确定学习方式；设计活动，体现主题意义探究；开展活动，凸显深度学习特征；实施评价，追问学习效度。
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