【摘 要】
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秘书学是一门系统介绍秘书学专业基础知识的主干课程，在当前“大思政”背景下，在秘书学课程中实施课程思政具有必要性和可行性。秘书学实施课程思政应该遵循专业目标与思政目标、隐性教育与显性教育、方向性与务实性相结合的基本原则。具体路径主要有：提升教师课程思政建设的意识和能力，打造课程思政教学团队；充分挖掘课程思政元素，找准课程思政着力点；创新教学方法，提升课程思政育人效果；建立健全多维度质量评价体系，科学
【基金项目】
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广西师范大学第四批课程思政示范课程建设一般项目； 广西师范大学2021年教育教学改革重点项目“地方高校秘书学本科专业‘五位一体’特色人才培养模式的创新与实践”（2021JGZ02）； 2022年教育部产学合作协同育人项目“新文科建设背景下秘书学本科专业人才培养模式创新的研究与实践”；
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秘书学是一门系统介绍秘书学专业基础知识的主干课程，在当前“大思政”背景下，在秘书学课程中实施课程思政具有必要性和可行性。秘书学实施课程思政应该遵循专业目标与思政目标、隐性教育与显性教育、方向性与务实性相结合的基本原则。具体路径主要有：提升教师课程思政建设的意识和能力，打造课程思政教学团队；充分挖掘课程思政元素，找准课程思政着力点；创新教学方法，提升课程思政育人效果；建立健全多维度质量评价体系，科学评价课程思政育人效果。
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