用爱浇灌迟开的花朵

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语文研究性学习,是指根据语文学科特点和信息加工理论,组织学生进行语文研究性学习的一种学习方式。它属于学科主题研究性学习的范畴,具有开放性、探究性、实践性、感悟性等特点。语文教师是学生“语文研究性学习”的组织者、促进者、参与者、合作者及研究性学习课程资源的开发者,语文教师组织、促进、参与语文研究性学习,同学生一道开发课程资源,能够促使自己心理素养日益提高,能够对其心理健康产生一系列积极影响,从而促使
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当代大学生对表演形式的音乐艺术形式充满了兴趣和爱好,其中歌唱性质的艺术尤其受到广泛大学生的喜爱,通过大学生对其喜爱为切入点,在教学中植入音乐文化的教育进而对其进行
讨论苏教版高中语文教材文言文注释的得失问题,必修三是一个极好的例子,运用古汉语知识分析“斗卮酒” “与之同命” “秦王与群臣相视而嘻” “臣闻求木之长者” “怨不在大
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【摘要】创新思维,是创造力的源头活水。要培养具有创新精神的人,必先培养其创新思维。初中语文的薄弱在,培养创新思维的责任在教师。而要培养学生的创新思维,就必须更新教师观念、提高教师素质、讲究主次分明、发挥课堂作用、开展适当活动。  【关键词】初中语文教学创新思维培养  知识经济时代呼吁更多具有创新能力的综合型人才,同时,“培育开发创新能力,只有从它关系到国家和民族兴盛存亡这个高度来认识,才能把握培育
【摘要】搞好初高中物理教学衔接,降低初高中物理的学习台阶,是一个需要多方合作、统筹安排的系统工程。要从高中物理教学方面想办法,同时也要从初中物理教学方面想办法;要从教材,从学生方面想办法;也要从教法、教师方面想办法。中学物理学习的中心问题就是物理概念和物理规律。从一定意义上说,两者相比,物理概念更为重要,而在物理概念的深化过程中有意渗透物理思想,将是提高高中物理教学效果的有效途径。  【关键词】概
俄国教育家乌申斯基说过:“美丽的城郭,馥郁的山谷,凹凸起伏的原野,蔷薇色的春天和金黄色的秋天,难道不是我们的教师吗?我深信美丽的风景,在青年气质的发展上所具有的那种巨
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期刊
【摘要】成功的教学并不能依靠强制手段,需要积极发挥学生对学习的兴趣。中国教育研究人员认为教学并不只是一门科学,更是一门艺术。笔者结合自身多年的教学经验,研究精心设计课堂问题,组织学生进行有效谈论,应用多媒体技术,积极培养学生的阅读习惯这四种途径,以此激发小学语文课堂教学活力。  【关键词】小学语文课堂教学活力有效途径  引言  我国对素质教育越来越重视,各科目教师需要转变传统教学观念,重视学生在课