考虑源荷不确定的配电网无功优化

来源 :广西水利水电 | 被引量 : 0次 | 上传用户:c2825015
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
配电网接入分布式电源(Distributed Generation,DG)后,提高了配电网消纳可再生能源的能力,但需要考虑DG出力的波动性对配电网安全经济运行的影响。为此,综合考虑DG出力以及负荷功率的不确定性,建立了以有功损耗最小为目标的配电网无功优化模型,利用模糊参数表示DG出力以及负荷功率的不确定性,接着利用三角模糊参数将模糊变量清晰化,得到可以用传统方法求解的确定性模型,然后利用改进的粒子群算法对模型进行求解。以IEEE 33节点配电网为测试系统,计算结果表明算法收敛速度合理,系统有功损耗有所下降。
其他文献
文章基于共享空间理念,对中国老城区生活性街区展开研究,分析总结街区发展的状况与问题,如功能布局不合理、交通拥堵、交往无活力等,确立街道更新目标,并结合国内外优秀实践经验,从功能更新、交往需求、空间文脉三个层面进一步探讨基于共享理念的生活性街道更新策略和设计方法。文章提出街道空间的功能布局,增加生活服务设施;创造人车共享的交通空间、营造健康的慢行空间;提升公共空间的交流功能,唤醒空间活力;提炼历史文
创新创业教育是我国高等学校人才培养的重要内容,立德树人成果是检验高校各项工作开展情况的根本准则。不断探索课程思政视域下创新创业教育的方法和路径是当今高等教育面临的重要问题。应以专业课程为载体,实现课程思政教育与创新创业教育的有机融合;以学科竞赛为契机,从作品选题、团队组建到商业计划书撰写,全过程加强学生的品德修为,培养学生的创新能力;以科研项目孵化基地为平台,实现理论指导与创新实践的有机统一;以打
上世纪八十年代,依据我国国情和教育所面临的问题,我国提出了素质教育的理念,之后开始广泛实行。2017年,高中数学核心素养的提出也进一步表明了我国教育越来越重视学生的全面发展。享誉世界的教育心理学家——加德纳,他提出的多元智能理论,与我国素质教育的目的和核心素养的要求是一致的。学生学业评价在教学中是不可或缺的。新课改指出“对学生的评价不能单单只看卷面分数,提出要建立能够使学生各项素质都得以发展的评价
计算成像是融合光学硬件、图像传感器和算法软件于一体的新一代成像技术,突破了传统成像技术信息获取深度(高动态范围、低照度)、广度(光谱、光场、3维)的瓶颈。本文以计算成像的新设计方法、新算法和应用场景为主线,通过综合国内外文献和相关报道来梳理该领域的主要进展。从端到端光学算法联合设计、高动态范围成像、光场成像、光谱成像、无透镜成像、低照度成像、3维成像和计算摄影等研究方向,重点论述计算成像领域的发展
基于主题意义的小学英语“群文阅读”,是指在阅读教学时围绕主题,通过课内阅读材料统整建构,课内外阅读素材融合衔接,课外阅读资源主题渗透路径,拓展学生阅读面,提升阅读素养。本文以人教版《英语》六年级上册PEP7 Unit5 What does he do?为例,具体阐述教师以教材中的阅读文本为参照,采用一篇带多篇的方式,选取开发、融合课内外阅读资源,展开同步阅读,为学生提供更多阅读机会,增加学生阅读储
在向智能化时代发展的进程中,小型化、便携化以及集成化的柔性电子产品大量涌现。传感器作为电子产品最核心的元件需要具备良好的柔韧性、灵敏度、工作稳定性、质轻等特点。其中,应力/应变传感器是一类能将机械形变或压力转化为电信号的物理传感器,传统的应力/应变传感器因缺乏柔韧性、可穿戴性以及多功能等性质而逐渐失去在柔性电子产品市场的竞争力。此外,将传感器应用于可穿戴电子领域时,电池不足以为其长期运行提供足够的
随着我国经济持续快速的发展,能源需求与日俱增,常规油气资源的开采难于满足,非常规油气资源开采必将成为油气供给的主要方式。而非常规油气资源开采难度大,需要采用人工改造储层、水力压裂等针对性的开采技术。在水力压裂技术应用时,地面高压管汇及井筒内的携砂压裂液属于高雷诺数的固液两相非牛顿流体,压裂车组的非均匀供液、地层裂缝压力变化、局部流道结构变化产生的湍流流动、砂粒碰撞和堆积等,均会引起管道内流体压力波
“双碳”背景下,配电网中分布式电源的接入量逐渐增加,如何决策分布式电源的输出设定值从而使配电网经济运行成为研究的关键问题。针对分布式电源管控问题进行了深入研究,在建立时变优化模型的基础上,就现有算法未考虑当前时段分布式电源决策对未来时段分布式电源决策影响的问题,提出了一种计及电压预测的主动配电网分布式电源优化决策方法。首先根据配电网各节点负荷变动情况对负荷变动后的网络节点电压进行预测。进一步利用所
在应试教育的影响下,很多初中生都反应学习压力非常大,尤其是对于数学学科而言,作业负担非常大,数量多、内容枯燥、机械重复,不仅很难达到帮助学生巩固知识、提升能力的目的,作业设置的合理性也受到很大影响。而"双减"政策的颁布实施,就很好的解决了作业设置不合理的问题,从作业数量、作业内容等方面强调作业设计的合理性。因此,本文就基于"双减"政策这一大背景,以初三学生为例,对数学作业进行合理的设计。
法治和德治相结合理论是习近平法治思想中极具中国特色和浓墨重彩的重要组成部分,其核心要旨包括国家治理需要法治和德治相结合的德法合治论、强化法律对道德建设促进作用的以法促德论、强化道德对法治建设支撑作用的以德促法论、推动法治和德治相结合落到实处的德法兼施论。研究阐述和贯彻落实法治和德治相结合理论的核心要旨并领悟其原创性贡献,对于坚定走中国式法治现代化新道路具有重要理论和实践意义。