【摘 要】
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＜正＞体育课程要真正落实立德树人的根本任务,充分发挥体育的育人功能和价值,就需要培养学生的学科核心素养。"学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格与关键能力。"《普通高中体育与健康课程标准（2017年版）》将体育与健康学科核心素养凝练为运动能力、健康行为和体育品德三个方面;运动能力的具体表现形式为体能状况、运动认知与技战术运用、体育展示与比赛;健康
【机 构】
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华东师范大学体育与健康学院体育教育系
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＜正＞体育课程要真正落实立德树人的根本任务,充分发挥体育的育人功能和价值,就需要培养学生的学科核心素养。"学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格与关键能力。"《普通高中体育与健康课程标准（2017年版）》将体育与健康学科核心素养凝练为运动能力、健康行为和体育品德三个方面;运动能力的具体表现形式为体能状况、运动认知与技战术运用、体育展示与比赛;健康行为的具体表现形式为体育锻炼意识与习惯、健康知识掌握与运用、情绪调控、环境适应;体育品德包括体育精神、体育道德和体育品格三个方面。
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