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为了有效地提高学生的数学思维质量，首要就要把教育目标设置为提高小学学生的技能水平。本文将有效的教学技能学习与基于高年级学生的教学能力相结合进行评估。该评估能够为将来学生的成长打下良好的基础。
小学生数学高年级“深度学习”良好习惯的研究
【摘 要】
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为了有效地提高学生的数学思维质量，首要就要把教育目标设置为提高小学学生的技能水平。本文将有效的教学技能学习与基于高年级学生的教学能力相结合进行评估。该评估能够为将
【机 构】
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辽宁省盘锦市鹤乡小学 辽宁 盘锦 124000
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2020年29期
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