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<正>传统的教学往往死板机械,无法激发学生学习兴趣,学习效果不好,而课堂生成性资源的有效开发恰恰能够改变这种现状,使历史课堂教学鲜活灵动,学生学习历史知识的学习氛围也将充满活力和激情,从而提高学生的学习兴趣和学习能力。本文将简单介绍几种初中历史教学中课堂生成性资源的开发途径。所谓课堂生成性资源的含义,就是动态、多元的教学资源在以学生发展为根本的基础上,将教材上的文本