【摘 要】
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由于经济和科技条件的限制传统数学课堂教学创新性不强,教学模式单一.随着社会的发展多媒体教学逐渐得到普及,为我国教育事业带来了新气象.多媒体教学具有直观性、生动形象,
【机 构】
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榆树市第二实验中学西校,吉林 长春,130400
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由于经济和科技条件的限制传统数学课堂教学创新性不强,教学模式单一.随着社会的发展多媒体教学逐渐得到普及,为我国教育事业带来了新气象.多媒体教学具有直观性、生动形象,能够调动学生的课堂积极性,提高学生对数学的学习兴趣,但由于多方面的原因多媒体教学存在许多问题.本文主要研究多媒体在初中数学课堂教学中的定位,分析多媒体教学的应用优势.
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