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动机是影响学习的重要因素，是激发、维持和引导个体学习行为的内部过程.
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激发动机让学生快乐学习高中数学
【摘 要】
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动机是影响学习的重要因素，是激发、维持和引导个体学习行为的内部过程. 高中数学新课标提出了“倡导积极主动、勇于探索学习方式”“注重提高学生的数学思维能力”.心理学家将动机比喻为发动机和方向盘，其强度和方向决定个体在具体情境中的表现.激发动机，快乐学习，使学生能够自主自为地从事学习，取得具有动态意义的自我学习与自我发展的能力. 根据以上理论，在高中数学教学中，应如何激发学习动机，让学生快乐学习
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2012年9期
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