论文部分内容阅读
本文以《我们的食物安全吗》教学为例,论述科学课概念转变教学的三步曲:精准探测认知结构,了解已有概念;引发有意义的认知冲突,解决疑惑问题;选择策略解决认知冲突,建构科学概念。
科学课概念转变教学“三部曲”——以《我们的食物安全吗》教学为例
【摘 要】
：
本文以《我们的食物安全吗》教学为例,论述科学课概念转变教学的三步曲:精准探测认知结构,了解已有概念;引发有意义的认知冲突,解决疑惑问题;选择策略解决认知冲突,建构科学概念。
【机 构】
：
江苏省宿迁经济技术开发区青海湖路小学
【出 处】
：
广西教育
【发表日期】
：
2021年13期
其他文献
本刊讯1月11日,以广西职业教育发展研究中心副主任、南宁师范大学职业技术教育学院副院长唐锡海教授为组长的自治区教育厅调研组一行5人赴横县职业教育中心,开展2021年全区职业院校教师培训项目需求调研工作。横县教育局分管领导、横县职教中心校长陆泽恒及部分教师代表参加调研活动。
本刊讯2020年12月10-12日,由中国—东盟职业教育研究中心主办的“2020中国—东盟职业教育发展论坛”在南宁召开。本次论坛以“质量·融合·发展”为主题,来自中国、印度尼西亚、泰国、马来西亚、新加坡、越南、缅甸、柬埔寨、老挝等东盟国家的380位主要代表以“线上+线下”的方式进行了深入研讨。自治区教育厅副厅长李勇齐,中国—东盟职业教育研究中心理事长、南宁师范大学校长李传起,教育部中外人文交流中心主任杜柯伟。
本文以桂林旅游学院英语专业为例,从应用型本科英语专业听力教学之理想与现实出发,针对应用型本科英语专业听力教学存在的课堂教学效率低、课外学习缺乏指导、教学测评方式单一、信息化教学手段利用率低等问题,以建构主义教学理论为依据,从教学内容、教学模式、教学环境、评估方式四个方面探讨应用型本科英语专业听力课程“以学生为中心、以成果为导向”的信息化教学改革,以促进高职院校英语听力课程信息化建设。
本文基于广西财经商贸专业群多能、多岗、多证的新时代“1+X”复合型技能人才的培养目标,结合广西物资学校财经商贸专业群的建设情况,提出建立深度校企合作的“双元三融四阶”的职业人才培养模式,以全面推动财经商贸专业群的高质量发展,为区域产业发展培养符合其需要的技能人才。
【摘 要】本文认为“互联网+”科技的发展以及国家政策的支持给大学生自主创业带来了机遇与平台，也带来了风险与挑战。针对目前中国大学生创业呈现“创业率低、成功率低”的“双低”特点，从营销的理念出发，结合大学生创业者的特点，探索在移动互联网环境下大学生创业成功的路径：树立现代市场营销理念，提高创业综合素质与能力，用营销的思维寻找创业机会，从营销的角度选择创业项目，从营销战略的高度写好创业项目策划案，通过
【摘 要】本文分析当前广西壮汉双语教育出现的新问题，提出加强汉壮双语教育的措施：重视对壮汉双语教育价值取向的引导，增强双语双文化人才保护与传承民族文化的使命感与责任感;切实发挥职能部门监管作用，强化壮汉双语教育政策宣传的力度和效度;提高双语师资运用新媒体进行双语文化传播的能力;拓展民族文化保护、传承以及民族教育工作的深度和广度。 【关键词】新时代 壮汉双语教育 新思考 【中图分类号】G 【文献
本文以《合并同类项》教学设计为例,阐述在初中数学教学融入信息技术的途径,认为可以在导入环节运用视频创设情境,利用多媒体开展游戏教学以强化学生对概念的理解与应用,借助微课突破学生易错点,从而增强初中数学教学的趣味性,提高学生数学学习积极性,最终达到优化课堂教学、提高效率的目的。
【摘 要】本文以高职数控技术专业开展校企协同育人实践教学改革为例，从育人机制、培养目标、课程体系、“两栖”师资和评价机制等五方面探索基于OBE理念的现代学徒制订单班建立方式和运行方法，分析了此种模式下学生、师资和企业等三主体在企业实践教学中的获益情况，即提升学生就业竞争力、提升教师教学科研能力、提升企业引才能力，为构建基于OBE理念的学徒制订单班提供借鉴。 【关键词】OBE 现代学徒制 订单班
【摘 要】本文论述软件专业课程体系建设现状、定位、建设原理、设置思路，提出建设软件人才培养模式的路径：创新教师团队建设，构建“核心+技能”人才培养体系，创新教学资源，建立科学人才培养质量评价体系，建立产教互动信息共享机制，校企共建实训基地。 【关键词】专业课程群 人才培养 理实一体 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2021）15-0118-03 近年来，