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新课程下的初中数学教学内容和形式应该是创新的、具有现实意义的，是要能够带动学生积极投入到课堂学习，主动进行观察、猜想、探究、讨论、总结的教学活动。教师在其中要注重发挥引导的作用，与学生一起都积极参与到探究性学习当中，令学生能够自主独立学习、合作分析探究。本文试以初中数学为基点出发，来讨论探究性学习在课程之中的运用。