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质疑能力是批判性思维的基础.在高中阅读教学中,先由以学生设疑、学生自学为主的初读猜疑,逐步过渡到以教师设疑、学生讨论为主的深度质疑,培养学生的质疑能力,形成良好的自主学习习惯,使学习者习得“展卷自能通解,下笔自能合度”的自学能力.
从初读猜疑到深度质疑r——高中语文阅读教学中提升质疑能力的策略
【摘 要】
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质疑能力是批判性思维的基础.在高中阅读教学中,先由以学生设疑、学生自学为主的初读猜疑,逐步过渡到以教师设疑、学生讨论为主的深度质疑,培养学生的质疑能力,形成良好的自主学习习惯,使学习者习得“展卷自能通解,下笔自能合度”的自学能力.
【机 构】
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永泰县第一中学,福建 福州 350700
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2021年11期
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